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忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
《端午粽》教学设计
教学hl标:
1、认识立字旁、米字旁2个新偏旁和13个生字。
2、朗读课文,读好长句子。
3、了解端午节的习俗,并对传统文化感兴趣
重点难点
1、读好长句子。
2、对中国传统文化感兴趣。
教学过程
今天,老师要带着大家了解我们中国的一个传统节日,这就是端午节。
老师最喜欢中国的传统节日,因为每个节日背后都有美丽的故事,而且,有
好多文人都为这些传统节日写过文章呢。
读课题:端午粽
再读
认识端和粽,学习二个部首:
立立字旁米一米字旁
〜
先借助拼音,自己朗读课文,把不认识的字圈出来,读不通的句J标出
来。
(出示自读提示:
1、借助拼音读课文。
2、圈出不认识的字。
3、画出读不通的句子。
教师范读
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
识字:
左右结构:
端(duan)端正粽(zdng)粽子知(zhi)知道据(ju)据说上下结构:
节(jie)节日总(zdng)总会分(fOn)分给带(ddi)带回念(nian)纪念强调
心字底的字:
“吕,,“令“rn‘‘
猜字谜:太阳在门里。
谜底:间(时间)(中间)
出示汉字演变图,简单讲解米、豆、肉
(mi)(dbu)(rdu)
米豆肉
米字,象形文字,最早的形态表示米仓里到处都是米粒。后来便演变成
了现在的样子。
豆现在是指一种农作物,但这个字最初是盛放谷物和调味品的容器。
肉的甲骨文像是一块挂着的肉,小篆的肉中间部分代表肉中间的肋内,
后来便形成了我们现在的写法。
课件出示第一自然段:
(带拼音读一遍,去拼音读一遍)
一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。
出示第二自然段(带拼音):
“粽子是用青青的磐竹叶包的,里面裹#nn的糯米,中间有一颗红红的
枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口
粽子,真是又香又甜。”
强调(粽子的主要原料是白白的糯米,所以粽是米字旁。米字旁的字大
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
多和食物有关系。)
练习用停顿符号读好长句子。
粽子是用/青青的警竹叶/包的,里面裹着/白白的糯米,中间有一颗/红红
的枣。外婆-掀开锅盖,煮熟的粽子/就飘出-•股清香来。剥开粽叶,咬一口
粽子,真是乂黏乂甜。”
三个表示颜色的形容词。
青青的白白的红红的
青青的磐竹叶白白的糯米红红的枣
大自然中有很多色彩,你还能想到哪些这样颜色的事物吗?
青青的小草白白的牛奶红红的太阳
青青的草原白白的蘑菇红红的火焰
这些都是我们内蒙古大草原上经常能见到的颜色,我们的家乡多美呀!
四字词语:又黏又甜
延伸:又香又甜又唱又跳又大又圆
再读这个自然段。
下练读第三自然段中长句子
我们在外婆家/美滋滋地/吃了之后,外婆/还会装一小篮粽子/要
我们带回去,分给邻居吃。
跟老师读。
自己读。
端午节的来历:
“长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说/是为了纪念/爱国诗人
屈原。”
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
引导学生主动学习
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