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八年级上册《关爱他人》

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第七课积极奉献社会

第1课时关爱他人

1教学分析

【教学目标】

知识目标

知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术

能力目标

能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略

情感态度与价值观目标

树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略

【重点难点】

教学重点：关爱他人的作用和艺术。

教学难点：关爱他人的艺术。

2教学过程

播放“让世界充满爱”导入新课

(展示图片材料)

照片中的这些人，联系我们今天的课题，他们都在干吗？谁能告诉我你的看法呢？

学生看标题回答：（关爱他人，理解他人等等）

教师引导讲述：NICE!大家能够通过感知理解到关爱他人能带来温暖，社会需要我们去关爱他人。那接下来今天我们就来学习新的课文，关爱他人。展示课题《关爱他人》

今天我们的学习目标是什么呢？让我们擦亮双眼来看一下（展示出来）

大家一起来朗读，好吗？

学习目标：

1、了解关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。

2、能够心怀善意，尽己所能关爱他人，注意讲究策略。

3、树立关爱他人的意识，在日常的生活中能够去关爱他人。

嗯！声音很洪亮。话说打铁不仅需要本身硬，还要趁热。那我们也趁热打铁吧！

自主探研

我们一起先用2分钟时间把课文中的知识点先自主研习一下，看看那组的同学快。

探究解疑：

再请一位学生来帮助他，再问问两次行走的感受。（明显感受到路好走一些，心里很温暖，很幸福）今天有人帮助了你，你应该对帮你的人说点什么？

扮演盲人的同学要向另一位同学表示由衷的感谢。

帮助盲人的同学应该答道心里很有成就感。

询问两位学生，这样走下来你有什么样的体会？

学生应该回答：能够关爱他人是一件很美妙的事情，在帮助他人的过程当中，有人收获了成就感，有人收获了幸福。

板书：关爱他人，收获幸福

3、接下来，我们观看一个视频，让我们了解一下关爱他人能得到什么样子的回报？（莆田司机为老人让行，老人脱帽鞠躬敬礼）

学生回答：司机为老人让行，老人回礼，表现了关爱是一种相互的行为，它能够给我们带来美好的情感体验。

教师明确：大家归纳的不错，很多同学都能感受到人与人之间相互尊重，互谅互让，不仅传递了社会的正能量，还为构建和谐社会献出了一份力量，（展示课件并板书：正能量、社会和谐）的确一举三得。正所谓赠人玫瑰，手有余香。关爱他人传递社会正能量，和谐社会需要关爱。

下面，我们先来听听一个小故事。

（学生思考，回答有需要注意的地方）

转入下一板块关爱他人是一门艺术

聆听故事--母亲的尊重。

故事中母亲的行为给了我们什么样的启示？

1、母亲的行为是：关爱他人的表现

2、为什么母亲没有直接给乞丐钱？

母亲照顾乞丐的自尊心，对乞丐的尊重

学生讨论，教师明确：

听了这个小故事，大家明白了关爱他人需要我们注意方式，要尊重他人的自尊心。（板书：心怀善意、尽己所能）

5、通过时下社会的热点问题，老人摔倒到底我们扶不扶来引入，学生小组讨论，在回答时可能有学生会回答不扶，应该对学生进行引导

尊老爱幼是我们的传统美德，也是一种关爱他人的表现，所以我们还是要扶，不过我们要注意一些问题不要盲目的去扶。

回答扶，那么该怎样做呢？（学生分小组讨论）

注意策略，注意方式方法，学会保护自己免受伤害。

（板书：讲究策略）

四、课堂延伸

课堂延伸：我们知道关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们付出长期的努力和共同的行动，让我们一起来写写你心中的关爱宣言吧!

（播放歌曲-爱的奉献）

【学生分小组写作，抽取代表来说说本组的宣言】

分发便签，小组将答案写在纸上，展示成果，并粘贴到黑板

教师总结：

很不错，几小组写出来自己的心声，也表达了愿望，关爱他人是一种美德，关爱他人是一种善举！让我们携手，共创一个充满爱的世界吧！

3板书设计

收获幸福

关爱他人｛正能量、社会和谐

心怀善意

关爱他人的艺术｛尽己所能

讲究策略