历史课标模拟题.pdf

2022版《义务教育历史课程标准》模拟试题2

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1.关于历史课程在落实立德树人根本任务的地位，说法正确的是（）

A.历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程

B.历史课程是落实立德树人根本任务的基础课程

C.历史课程是落实立德树人根本任务的必备课程

D.历史课程是落实立德树人根本任务的根本课程

2.新课标的修订原则表述错误的是()

A.坚持目标导向B.坚持质量导向C.坚持问题导向D.坚持创新导向

3.是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观

和方法论。（）

A.唯物史观B.时空观念C.史料实证D.家国情怀

4.统领中国古代史板块的大概念是（）

A.民族交往交流交融B.革命与战争

C.社会变革D.统一多民族国家

5.跨学科主题学习活动各个主题涉及的内容，都来自中国历史和世界

历史个板块（）

A.四B.五C.六D.七

6.历史课程学业水平考试，是依据内容要求、学业要求和学业质量标

准，对学生完成历史课程后的达成度进行终结性评价的考

试。（）

A.课程目标B.课程性质C.课程理念D.课程实施

7.新课标注重发挥评价促进学习和改进教学的功能，倡导将评价融入

教学设计，实现（）

A.“学-展-评”一体B.“教-研-评”一体

B.“教-学-练”一体D.“教-学-评”一体

8.学生学习历史不是简单地接受和记忆现成的答案，而是通过自己对

相关史事的了解，以及运用有价值、可信的史料来判明历史事实，形

成历史认识。因此，教师在设计教学过程时，要考虑如何构建基于的

教学方式。（）

A.创设历史情境B.史料研习C.明确学习任务D.提出探究问题

9.新课标提倡采用多种多样的历史教学方式方法，以下符合课标要求

的是（）

①教师应进行必要的讲述②开展以学生为主体的多种多样的教学

活动③将现代信息技术与历史教学深度融合④对学生进行有针

对性的指导

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④

10.关于课程资源表述不正确的是（）

A.既包括物质的，也包括人力的

B.既包括校内的，也包括校外的

C.既包括传统的纸质资料，也包括现代的网络资源

D.历史课程资源广泛，教师可随意选取使用

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

1.义务教育历史课程具有的特点是（）

A.思想性B.人文性C.科学性D.基础性E.综合性

2.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步

形成的（）

A.正确价值观B.基础知识C.必备品格

D.行为方式E.关键能力

3.在设计基于核心素养的教学目标时，教师要注意（）

A.根据学生现有的认知水平确定其经过学习后在核心素养方面的达

成度

B.分别列出知识、能力、方法、情感态度与价值观的目标表述

C.教学目标的制订要以课程目标、学业要求和学业质量标准为依据

D.教学目标要具有可操作性和可检测性

E.确定核心素养五位一体的综合性教学目标

4.历史课程义务教育学业质量标准包括（）

A掌握历史发展过程中的重要史事

B了解历史发展过程中的各种联系

C认识历史发展的基本规律和大趋势

D视野广阔，学识渊博

5.教师培训的形式有（）

A专家引领B全员参与

C分