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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
PEP小学三年级英语教学案例(Colours)
教学内容：red、blue、green、yellow、purple.
句型：Whatcolourisit?Itis…
教学目标：
1）知识目标：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red、blue、green、
yellow、purple。和句型Whatcolourisit?Itis…并能综合运用新、旧知识组织对话
完成一定的交际任务。
2）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生积极与他
人合作，在活动中培养学生的协作与竞争意识。
3)能力目标：培养学生的观察能力、想象能力、动手操作能力，提高学生感受美、欣
赏美的水平，发展学生综合运用语言能力。
4）德育目标：培养学生热爱大自然，保护大自然的良好品德。
教学重点：
创设语言情景，使学生正确理解运用所学知识表达事物的颜色。
教学难点：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
激发学生的求知欲，创设真实的语言环境，让学生体验和参与，主动来学习事物的颜
色。
学生情况分析：
三年级孩子年龄小，生性好动、活泼，喜欢直观形象的思维，对游戏、竞赛、画画特
别感兴趣。学生学英语时间短，对知识掌握不是太理想，课堂上要以表扬为主，注重培养
学生的学习兴趣，鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。
教学步骤：
Step1Warm-up
1)Singasong:“MorningSong“
2)T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.
Ss:Nicetomeetyou,too.
分别与个别学生对话：Hello!\Whatisyourname?\Howareyou?Touchyour…
\Showmeyourpencil.\Whatisthis?
Step2Introduce
T:Whatisthis?（多媒体显示一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现一掉美丽
的彩虹。）同时引出rainbow一词。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
T：Wow!Howbeautiful!Todaywewilllearnalessonaboutthecolours.
(多媒体显示出彩虹的七种不同的颜色，构成课题Colours)，教师板书课题。
Step3Presentation
1、Learnthenewwords:red\yellow\blue\purple\green.Nowwewilldraw
beautifulrainbow.(学生取出画笔，教师边教单词，教一个单词画一种颜色，同时用卡
片认读，并贴于黑板上，教读后进行个别认读)
教学新的句型：Itis…自然而然得进入学习状态，激发了学生的学习兴趣，让学生感
受美、欣赏美的同时，也对本课的颜色有一个整体的感知，为以后教学做了铺垫。由“看
彩虹”过渡到“画彩虹”，总而引出本课的教学内容。在画彩虹的过程中，把美术课带入课
堂，进行学科交叉，体现了新课程的理念。分散了教学难点，降低了学习难度，培养了学
生的“成就感”。
当通过操练，学生对五种颜色初步掌握的同时，引出句子Itis….遵循了语言学习的认
知规律，让学生学习起来就很容易。
Step4Practice
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