四年级语文上册教案第7单元《习作写信》(部编版).pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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部编版小学语文教学资料，请参考使用！

《习作：写信》教学方案

教材解析

本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容

写清楚。

教学目标

1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。

2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。

3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。

4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。

教学重点

掌握书信的基本格式，学会写书信。

教学难点

把握书信语言的特点，正确的表情达意。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：预习课本。

课时安排

1课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给

对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要

的联络手段。

2.读题目，你都了解到了什么？

3.写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，写清楚、写明白就行了。当然，写信

和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。

二、学习例文，提炼写法

1.自读例文。

2.交流：结合本文的书信，说说书信的基本格式。

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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3.小结：称呼、正文、祝福语、署名、日期。

4.熟读书信格式儿歌。

三、认识信封，学习格式

1.信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？

2.边看信封边师生总结：第一条线左边空两格写收信人的地址；

第二条写收信人的姓名；

第三条稍靠右写寄信人的地址；

右下角写寄信人的邮编。

3.电子邮件的格式：一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。

如想写信息或材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。

4.小组内交流，说一说你想给谁写信，所写内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），

也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。

四、写作实践，课堂总结

写作要求：

用心用情2服务教育

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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1.运用正确的书信格式；

2.条理清楚，表达准确；

3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作；

4.恰当使用抒情、议论方法。

课堂总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们

能把写好的信放到信封里