部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计

教材分析这篇课文通过孩子的视角观察了妈妈午睡时的样子，简

明的语言透露出这对母子之间温情的爱。通过本篇课文的教学，可以

教导同学们关心自己的妈妈，体会妈妈的苦心。

教学目标

1、会认13个生字。

2、会写“哄”“先”“脸”等8个生字。

3、正确流利地朗读课文，理解课文内容

教学重点：1、正确、流利地朗读课文2、理解课文内容

教学难点：1、8个生字的书写2、理解母子之间温情的爱。

教学准备课件（教师）、预习生字（学生）

教学过程

一、导入新课

1、同学们，你们有没有仔细观察过你们的妈妈呢？她长什么样

子？（请同学说）那你们的妈妈睡着的样子你们注意过吗？今天我们

一起来学习一篇课文，看看课文中的小作者观察到的妈妈睡着时什么

样子。

2、板书课题，齐读课题

二、听读课文，认识生字

1、老师范读（或听示范朗读录音）学生边听边找：课文一共有

几个自然段？课文大致讲了什么内容。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（指名同学回答）

2、学生自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，标画

出生字。

3、白板出示生字、词语，加拼音开火车读，

去拼音，指名同学读，

指名同学领读、抽查部分学生字词过关。

三、细读课文，理解内容

（一）学习第一自然段

1、集体朗读第一自然段。提问：第一自然段讲了什么内容？

2、请同学们猜一猜为什么妈妈会比“我”先睡着呢？（同桌之

间相互讨论，指名同学回答，3名同学以上，及时引导、评价、奖励）

3、朗读指导，“睡得好熟，好香”。教师范读，学生练读。

（二）学习第二自然段

1、师生配合朗读第二自然段。提问：二自然段讲了什么内容。

（指名同学回答，及时点评、奖励）

2、提问：二自然段中有没有你喜欢的词语，用波浪线画出来，

小组交流。

明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸

白板出示词语搭配练习：

明亮的（）、弯弯的（）

3、指导朗读。教师示范，学生跟读、练读。

标出个别停顿和重读的字。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

4、指名同学朗读本段，及时评价、奖励。

四、生字积累，讲解生字。

1、我们一起来看看前两个自然段中出现的生字朋友吧。

（指名同学找出四个生字）

2、指导学生观察生字结构及生字笔顺在田字格中的占位。

3、教师示范书写，学生描红、临写。

4、教师巡视、指导、及时评价奖励。

（根据课堂教学实际合理安排）

第二课时

教学过程：

一、复习导入新课

1、出示生字卡片，开火车检查生字和词语的认读。

2、指名同学朗读课文。

二、观察生字，指导书写

1、出示三、四自然段要求会写的生字：事、沉、发、窗。