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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

一封信教学评价

（经典版）

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序言

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

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一封信教学评价

这是一封信教学评价，是优秀的二年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

一封信教学评价第1篇

《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课

文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，

书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读

懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度

了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝

试让我有了一些新的思考。

在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的

方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达