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语文新课程改革研究(自测).docx

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语文新课程改革研究

一.单选题(共48题)

1.?(单选题)下列选项中,指导学习综合性学习专题在五年级上册指导重点为

A.活动计划

B.简单的研究报告

C.活动总结

D.以上均是

正确答案:?A

2.?(单选题)下列选项中,属于五年级下的练习文体种类为

A.抒情文

B.发言稿

C.演讲稿

D.读后感

?正确答案:?B

3.?(单选题)教学设计的实施过程是一个()的过程。

A.单一固定

B.简单重复

C.往复循环

D.以上都对

?正确答案:?C

4.?(单选题)在语文活动设计中,各个环节环环相扣,层层递进,引导学生在已有的语文知识基础上结合新的学习内容,在不断解决问题的过程中获得新的语文知识体系,提高自身的语文学习能力,这具有一定的()。

A.递进性

B.建构性

C.层次性

D.螺旋性

正确答案:?B

5.?(单选题)学习环境并不是客观无法改变的,而是可以根据教学内容的需要由教学者和学习者一起进行操作的,因此具有()的特点。

A.情境性

B.建构性

C.操作性

D.动态性

正确答案:?C

6.?(单选题)在电子书包的教学组织形式之下,实现了“先学后教,以学定教”的教学模式,关于这种教学模式下面说法错误的是()

A.有利于学生创新思维的发展

B.有利于学生快速完成作业

C.有利于学生养成合作探究意识

D.有利于教师因材施教,促进学生个性发展

我的答案:D?正确答案:?B

知识点:

7.?(单选题)相关学者在研究不同的心理特性对学习产生的影响时发现:学习者的()是最为关键的影响因素。

A.一般特征

B.初始能力

C.学习风格

D.学习态度

正确答案:?B

知识点:

8.?(单选题)小学语文课程的特点不包括

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A.入门性

B.基础性

C.牢固性

D.复杂性

正确答案:?D

知识点:

9.?(单选题)语文项目式学习模式强调学生以()为单位,()在语文学习过程中不断发现问题,共同交流想法,并采用一定的方法解决项目学习过程中所遇到的问题。()

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A.个人,个人与教师

B.个人,个人与同学

C.小组,小组成员

D.小组,小组成员与教师

正确答案:?C

知识点:

10.?(单选题)语文教师在探究性学习中的定位应该是()

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A.知识传授者

B.平等主导者

C.课堂主宰者

D.活动旁观者

正确答案:?B

知识点:

11.?(单选题)教学活动中的交互是指()进行信息交流的过程。

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A.学习主体与学习客体

B.教师与学生

C.学习者与学习资源

D.学生与电子书包

正确答案:?C

知识点:

12.?(单选题)语文探究式学习模式应该一以()为导向,这类问题一般缺乏明确界定或存在未知部分,解决的方法和步骤不好确定

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A.操作性问题

B.指向问题

C.良构问题

D.劣构问题

正确答案:?D

知识点:

13.?(单选题)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得

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A.对周围事物有好奇心,人就感兴趣的内容提出问题,结合课内课外阅读共同讨论

B.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得

C.热心参加校园社区活动

D.能提出学习和生活中的问题,有目的的收集资料、共同讨论

正确答案:?D

知识点:

14.?(单选题)“习作”作为名词,一般指

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A.练习写作

B.不完善的作品

C.工整作品

D.无法判断

正确答案:?B

知识点:

15.?(单选题)()是音节最小的构成成分

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A.音节

B.音节词

C.韵母

D.音素

正确答案:?D

知识点:

16.?(单选题)主板书位置应该是在

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A.抢眼位置

B.角落位置

C.不易察觉位置

D.任何位置

正确答案:?A

知识点:

17.?(单选题)()旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据,使教学按照一定方向和水平有序地达到既定的目标。

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A.教学目标

B.教学理念

C.教学评价

D.教学策略

正确答案:?C

知识点:

18.?(单选题)教师梳理课文知识点,并确定哪部分知识点与课文联系紧密,向学生讲解,努力使新课的教学与学生已有知识形成联系,这属于()

?收藏

A.任务分解

B.项目解读

C.明确分工

D.计划制定

正确答案:?B

知识点:

19.?(单选题)语文课,教师讲解“春的颂歌”,她整合了本学期有关“春”的三首古诗词,通过视频展示春景图、配乐诗朗诵来导入教学,这体现了电子书包教学组织形式的哪一环节?()

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A.创设氛围,总结拓展

B.创设环境,情景导入

C.才艺展示,对话练习

D.阶段测试,巩固提升

正确答案:?B

知识点

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教师资格证持证人

专注于文案创作,英语教学设计,教案设计,课件设计,本人有3年的工作经验。

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