小学语文比赛课《穷人》优秀教案导学案优质课教学设计.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

小学语文比赛课《穷人》优秀教案导学

案优质课教学设计

公开课《穷人》的教案

教学类型：新课

教材选取：义务教育课程标准实验教科书第十一册

课时：三课时

授课对象：小学六年级

授课者：雷小珍

教学目标

知识与技能：学习生字新词，能读准“哦”的读音。

能读通课文，了解课文主要内容，理清文章的基本脉络，

抓重点词理解含义深刻的句子。

过程与方法：采用情境教学法：

1、采用多媒体引导学生进入情景中

2、以教师饱含情感的语言启迪学生的心灵。

3、让学生在心领神会中体会文章的思想感情，以感情

的朗读去表达情感。

基本功训练组合法：根据教学目标，设计多种形式的练

习，把读、写、议、练习有机地结合起来

合作学习、

1、引导学生对老师提出的问题进行交流，同时也加深

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

对课文的理解。如让学生交流穷人的穷体验在哪几方面，多

角度感悟穷人的”穷”。

2、对某些段落让学生分角色朗读。

启发式教学

1、启发学生对课文质疑问难。

情感态度价值观

有感情地朗读课文。体会文章是如何用准确、朴实的语

言，表达人物的真情实感的，如何反映了沙俄时代的黑暗统

治和穷人的悲惨生活，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，

学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

鼓励学生展开合理的想象，续编《穷人》的故事，

第一课时

教学目标：（一）学会本课的10个生字，掌握18个新

词。

（二）理解题意，初读课文，了解内容。

（三）理清文章的层次。

重点：对课题“穷人”一词的理解

对重点生词组“魁梧”和生字“寡”写法的教学。

难点：了解课文内容，给课文分段，并概括段意。

教学过程：

1导入

师：还记得《跳水》这篇课文是谁写的吗？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

百学须先立志。——朱熹

生：是俄国著名作家列夫•托尔斯泰

师：那么今天我们来学习一下他的另一篇课文《穷人》

教学过程：

一、生字词的学习，识记生字。书写生字词

能组成词的组成词，解释重点词组“魁梧”。

二、了解时代背景和作者有关的情况

教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。

二、初读课文，了解课文大意

1．自读课文，读通全文。

2．理清课文的叙述顺序

听课文录音，大家边听边想，这篇课文主要说了一件事

情？（学生用简要的语言概括课文主要内容。）

（板书：桑娜渔夫）

先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每

段讲的是什么？（可以分为三段。（板书：第一段（1、2）：

等待丈夫第二段（3～11）：抱回孩子。第三段（12～结束）

抱回孩子）