三年级音乐小松鼠教学设计.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三年级音乐小松鼠教学设计

森林里面有大树大树下面有小树小树下面有蘑菇小小松鼠采蘑菇采了蘑菇上小树

顺着小树上大树大树上面晒蘑菇森林是座大仓库

奥尔夫音乐《小松鼠进行曲》

活动目标:

1、通过认真倾听乐曲，感应乐曲的固定节拍并认识串铃与铃鼓。

2、要求幼儿用身体动作来表现乐曲旋律，体验音乐活动的乐趣。

3、让幼儿知道小松鼠如何采摘果子，感受劳动后的喜悦。

4、要求幼儿发挥自己的想象去创编动作。

活动准备：小松鼠以及秋收的图片、音乐、松鼠妈妈头饰、串铃，小筐、果子活动

过程：

幼儿跟着音乐做课堂律动，活跃课堂气氛，为上课做准备工作，歌曲《伊比呀呀》

松鼠们，你们想去么？想去的话，就和妈妈一起来做出游前的准备吧！

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

出游准备：

创编动作：让小朋友去想除了用穿衣、穿裤、穿鞋、洗脸、刷牙、梳头我们还可以用

哪些动作去代替他们打节奏：

1、让幼儿去猜测小松鼠爬了多少步才到山顶？紧接着幼儿听音乐数，教师在黑板上

以圆圈的形式画出来

2、幼儿用拍手的方式跟着音乐去打节奏

3、幼儿再次表演采果子的动作，在过小山坡，小水泡休息时擦汗的动作

认识乐器串铃与铃鼓：分两组小朋友，一组手拿串铃，一组手拿铃鼓，幼儿跟随音乐

听从教师的指示去晃动乐器。

感受秋收的喜悦：

1、让幼儿体会劳动后的喜悦，说一说想把自己收获的果子送给谁，知道农民伯伯们

在秋收后的辛苦

2、小宝贝们，今天跟妈妈出游累坏了吧，快坐下来歇会儿吧！听音乐帮伙伴们捶捶

背吧！

3、幼儿听着音乐捧着自己满载而归的果子高兴的返回家

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

反思：整个活动，我很注重孩子的即兴表演，激发幼儿的创造能力，感应音乐固定拍

的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动

增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，在孩子回答问题的时候我发现孩子的回答很天真总是

会让人意想不到，此活动的教学重点是感应固定拍，先是让孩子整首欣赏，接着让孩子和

我一起玩音乐游戏，只是在进行的时候，幼儿节奏感掌握的不是太好，不过总体上来看，

幼儿在这节课中比较活跃也能够发挥自己的想象去创编一些动作，让幼儿在整节课中知道

秋收的辛苦与辛酸，在其他小朋友没有摘到果子的同时，他们能够学会分享将自己采摘下

来的让给其他小朋友，让我感到很欣慰。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》