小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

小学语文部编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》

第二课时教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛

上的鸟”三个方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句

“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

2.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

3.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

教学重点：引导学生通过抓住关键词句去理解一段话的意思，了

解西沙群岛的美丽、富饶。

教学准备：多媒体课件。

课时安排：2课时

教学流程：

一、激趣导入，质疑期待

1.同学们，上节课我们去了一个可爱的地方，请你大声说出它的

名字（板书课题）。你能说说这个可爱的地方在哪?西沙群岛给你留

下了什么样的印象？你从哪些地方看出西沙群岛风景优美、物产丰富？

（海水、海底生物、海岛上的鸟）

2.这节课让我们再次踏上西沙群岛，继续我们的快乐之旅。

二、自主探究，合作交流

1.出示任务：快速浏览课文，以小导游的身份在组内练习介绍，

推选出本组的优秀小导游。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2.组内交流介绍，推荐优秀小导游。

3.全班展示

预设一：介绍海岛的鸟

（1）小导游介绍，其他同学找出他的介绍是围绕哪句话来展开

的。

（2）边读边思考：这3句话分别从哪些方面介绍了“鸟的天下”。

（3）师小结，学习围绕一句话将一段内容介绍清楚。

预设二：介绍海水

（1）听小导游介绍，说说西沙群岛的海水有什么特点？

（2）用“因为……所以……”的句式说说这么美丽的海水是怎

样形成的？

预设三：介绍海底生物

（1）海底都有哪些海底生物？（指名回答）

（2）理解关于“珊瑚”的句子。

①找出描写珊瑚的句子读一读。

②哪个词语写出了珊瑚的特点。

③指名再读，读出美的感觉。

（3）理解描写“海参”的句子。

①找出描写海参的句子读一读。

②文中说它是怎样移动的？(蠕动)给人怎样的感觉？(懒洋洋)

③指导学生读出海参懒洋洋的感觉，感受它“懒洋洋”的动作特

点。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（4）理解写“大龙虾”的句子。

①一起读读描写大龙虾的句子。

②哪个词语写出了大龙虾的特点？

③指名边读边做动作，体会大龙虾威武的特点。

（5）轻声朗读课文第4自然段，说说:西沙群岛的鱼有什么特

点？

①指名回答，其他同学补充，老师及时点拨。

②从哪些描写知道鱼很多？(1、3、4句)

③哪些句子的描写让你感觉到鱼很美？(第2句)④出示图片及

第2句话，分小组读一读4个排比句，体会鱼的美。

三、快乐展示，智慧分享

1.小练笔：从下面的图中选择一幅，写几句话。

（1）选择喜欢的图片。

（2）教师