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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

幼儿园感受四季之美教案

教学主题：幼儿园感受四季之美

教学目标：

1.了解四季交替的自然现象，感受四季之美；

2.培养幼儿对四季变化的敏感性和观察能力；

3.学习四季不同的生活方式，培养幼儿的生活技能。

教学重难点：

1.四季交替的规律和自然景观；

2.生活中四季不同的习惯和生活技能。

教学内容与教学方法：

教学内容：四季交替的规律、自然景观和生活中四季不同的习惯和生

活技能。

教学方法：游戏、故事、歌曲、绘画、手工制作等多种教学方式相结

合。

教学过程：

一、导入（10分钟）

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.情境导入

指导幼儿园教师营造出季节气息的环境，如在教室门口贴上与四季相

关的图片，让孩子可以看到。

2.互动体验

教师可以请孩子们做一个游戏：请孩子们每人选择一个季节，并用自

己的话描述一下这个季节的特点，其他孩子可以猜出是哪个季节。教

师鼓励孩子们发表自己的意见。

二、展示、讲解四季交替的规律和自然景观（30分钟）

1.故事介绍

教师可以讲一个跟季节相关的故事，比如：四季转换的故事。

2.图片展示

展示图片，让孩子们可以观看场景，了解四季的不同景色。

3.互动体验

请孩子们描述自己喜欢的季节，并让孩子在自己的手绘画板上绘制自

己所喜欢的场景。

三、生活技能演示（30分钟）

1.歌曲欣赏

教师可以为孩子们准备一些与季节相关的歌曲，引导孩子们体验不同

季节的气息。

2.生活技能演示

针对不同季节的特点，引导孩子学习生活技能，比如：夏天要注意防

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

晒，冬天要注意保暖，春天和秋天要注意植物的生长等，然后请幼儿

园教师为孩子们演示小技巧。

四、手工制作（30分钟）

1.工具准备

准备好颜料、画笔、彩纸等相关工具。

2.制作活动

引导孩子们制作四季相关的手工作品，如绿草茵茵的春天、鲜花盛开

的夏天、五彩斑斓的秋天和白雪皑皑的冬天等等。

五、总结点评（10分钟）

1.让孩子们回顾今天所学的内容，并总结四季交替的规律和自然景观。

2.点评孩子们的手工作品，激励孩子自信地展示自己制作的成果。

教学资源准备：

1.季节相关的图片和故事书。

2.颜料、画笔、彩纸等手工工具。

3.季节歌曲等多媒体资源。

教学后记：

本次教学活动通过多种教学方式引导孩子们感受四季变化，培养幼儿

的生活能力和观察能力。同时，也帮助孩子们了解自然环境，并有机

会进行手工制作，增强孩子们的动手能力。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》