部编本小学语文一年级下册 识字7 操场上 第一课时教学设计.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

《操场上》教学设计

教学内容：部编本小学语文一年级下册识字7《操场上》

教学目标：

1.正确认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个字，能读准字音，认清字形。

2.正确美观地书写“打、拍、跑、足”4个生字。

3.正确、连贯、有节奏地朗读两行词串。

4.知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学重难点：

1.正确认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个字，能读准字音，认清字形。

2.正确书写“打、拍、跑、足”4个生字。

3.激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学课时：第一课时

教学准备：生字卡片、多媒体课件

一．激趣导入

1．课件出示奥运图片

师：小朋友们，你们看过体育比赛吗？让我们重温一下体育比赛的精彩瞬间吧。请

看大屏幕。

师：小朋友们，你们平时喜欢参加什么体育运动呢？(指名生说，师作适当点评)

2．揭题

（1）过渡：看来大家都非常喜欢体育运动，经常运动可以使我们的身体更健康。

这节课我们去操场上看看同学们在进行什么体育活动。请同学们翻到课文第58页，今

天我们学习第7课。

（2）师板书课题，生齐读课题。

师：我们先来认一认两个生字：“操”是平舌音、“场”是翘舌后音。“操”是提手

旁，与手的动作有关。“场”是提土旁，与地方有关。

二、看图识词

1．观察插图

师：大家请看大屏幕。瞧，操场上多热闹呀！我们一起先来看看图上小朋友们在干

什么吧？现在我们按从远到近的顺序进行观察吧。

引导生观察插图要有一定的顺序。要把话说完整：谁在干什么？注意区分数量词

“群”、“个”。

生：他们在：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。（逐个点击逐一说）

师：同学们观察的真仔细。

2．带拼音读新词

师：这些体育活动名称就在课本58页，请同学们看准拼音，自己试着读一读。开

始吧。

（学生自由读：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球）

师：同学们读得真认真，小眼睛看屏幕，我们一起拼拼音来读读。（逐个点击下面

的词语读）

daqiu打球打球开始

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

打球拔河拍皮球

跳高跑步踢足球（课件：出示这些词语）

3．重点指导读“跳”、“足”

师：“跳”是三拼音节，跟老师读：tiao跳。

师：“足”字是平舌音，我们再读一遍，把它读准，“足”。

生：“足”

师：读得真准确，掌声鼓励自己。

师：现在我们进行一个比赛吧，男同学一组，女同学一组，看哪一组读得又正确又

响亮。男同学先读，daqiu打球打球开始

生：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

师：不错！

师：女同学开始

生：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

师：同学们读得真准确，老师佩服你们。

4．去掉拼音读

师：拼音宝宝真淘气，自己跑出去玩了，你们还认识这些词语吗？老师想请一位小

老师来带大家读一读。

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

师：同学们读得真整齐。

师：谁愿意把这些词语读给大家听呢？

生：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

师：伸拇指表扬（行）

师：谁还想展示一下自己？你来