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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
第三单元伙伴
天亮了，多热闹：黄鹂枝头对天唱，孔雀树下把舞跳，乌龟、兔子来赛跑，
鱼群水中往来忙……。有了伙伴，欢乐无穷。你看，小公鸡和小鸭子互相帮助，
捉虫子、捉小鱼，瞧，小伙伴能互补不足；一棵树、一只喜鹊有了许多树、许多
喜鹊做邻居，不再孤孤单单，每天过得热热闹闹，瞧，小伙伴幸福做伴；一个人
玩挺好，两个人、三个人、许多人玩更好，瞧，小伙伴在一起快乐加倍。有了小
伙伴，阳光更暖，花儿更香，草儿更绿，世界都变得更明亮！
本单元的学习重点有三个。一是联系上下文了解词语的意思，教学要体现学
习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思；迁移学习方法，贯穿于
整个单元课文的学习中。二是词句的积累和运用，如描述动作情状的词语、意思
相对的词语、AABB结构的词语、动宾短语等，引导学生建立初步的归类意识。
三是练习读好角色对话、读出儿童诗的情趣。如《小公鸡和小鸭子》一课要根据
具体情境引导学生进行角色体验，读出不同角色说话的语气；《怎么都快乐》一
课要指导学生体会儿童诗的情趣，引导学生联系生活实际想象、体会，读出自己
的感受。
分类具体内容内容简说教学要点课时安排
本文讲的是小公认识12个生字
鸡和小鸭子一起玩，小和2个偏旁，会写7
小公鸡和小
公鸡捉虫给小鸭子吃，个字；读好对话，感2课时
鸭子
小鸭子在小公鸡落水受小伙伴之间互相帮
时救小公鸡的故事。助的美好情感。
课
认识9个生字、3
文本文描绘了一棵
个多音字和2个偏
树和一只喜鹊由孤单
旁，会写6个字；通
树和喜鹊到快乐，一同玩耍，一2课时
过朗读，懂得每个人
同游戏，共同享受快乐
都需要朋友，有朋友
的生活过程。
才会快乐。
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百学须先立志。——朱熹
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
本首儿童诗从孩
认识12个生字
子的角度来讲述对快
和1个多音字，会写
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