2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》

《1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。

2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能

力。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良

好情感。

活动准备：

与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个

背包。

活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件

到野外去露营。

一、摸摸大自然，听听大自然的声音。

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住

眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大

自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当

不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都

能给幼儿带来不同的感受。)然后互换角色，分组讨论触摸大

自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。

2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一

两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，

用语言表达个人感受。(风声、鸟鸣、水声)教师可以

随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。活动二：

印下大自然的痕迹活动目标：

1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

2、在活动中发展幼儿的感知觉。

3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

活动准备：

彩笔、纸等活动过程：一、印下大自然的痕迹

2

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹

理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师

可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把

树围住?还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”

的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观

察这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?

最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹

理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆

周长度。

二、呼吸树的游戏

1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：

它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家;

树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成

洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，

就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立;另一部

分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。