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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编语文《古人谈读书》教案设计一等奖及课后练习题

第八单元

25.古人谈读书

【教学内容】

教科书P106~107内容。

【教学目标】

1.掌握本课9个生字。

2.能理解文章主要内容，把握内容要点。

3.学会读书的方法。

【教学重难点】

能理解文章主要内容，把握内容要点。

【教学过程】

一、故事引入

教师讲述头悬梁锥刺股的故事，说明古代人读书很刻苦，同时说

出古人关于读书有很多体会，从而引出今天的课文《古人谈读书》。

二、了解作者

《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，由孔子弟子及再传

弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔

子的思想，是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇492章，首创“语

录体”。

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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽

学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的

大师。

曾国藩，初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国

近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。曾国

藩与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中

兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅

勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。

三、学习生字

自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决，有些字的

音容易读错，需要注意。

出示要求写的字9个，注意重点指导容易写错的字。

认识生字后再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解，就把它

画出来，一会儿提出来大家讨论。

教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重

点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

四、整体感知

学生通读课文，教师逐字逐句对文章进行翻译。

1.（1）敏而好学，不耻下问。

才思敏捷而又喜爱学习，不以向才能不如自己的人学习为羞耻。

（2）知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。

把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教诲别人而

不倦怠。

2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不

看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书

本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随意

地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最

要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

3.盖士人读书，第一要有