苏教版五年级数学寒假复习提升卷负数的初步认识：思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练.pdf

苏教版五年级数学寒假复习提升卷负数的初步认识

思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练

一、思维导图

二、知识点梳理

知识点一：正、负数的意义和写法

1.正、负数的意义。

像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数（正数前面的“﹢”可以省略不写），像﹣20、﹣155

这样的数都是负数。

2.正、负数的读法和写法。

（1）写正数时，加“﹢”或省略“﹢”两种形式都可以，但是读正数时，带“﹢”的一定要读

出“正”字，省略“﹢”的“正”字也要省略不读；写负数时，一定要写出“﹣”，读时也一定

要读出“负”字。

（2）0既不是正数，也不是负数。

3.生活中的负数。

（1）认识温度的单位。

温度计左上方的“℃”表示左边的刻度是摄氏度；右上方的“℉”表示右边的刻度是华氏度，

摄氏度和华氏度都是温度的计量单位。

2.零上温度、零下温度的表示方法和读法。

（1）在温度计上，以0℃刻度线为分界线，0℃刻度线上方的刻度表示零上温度；0℃

刻度线下方的刻度表示零下温度。

（2）零上30℃记作：﹢30℃或30℃，﹢30读作：正三十；零下30℃记作：﹣30℃，

试卷第1页，共6页

﹣30读作：负三十。

知识点二：用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量

1.用正、负数表示盈亏情况，一般用正数表示盈利，负数表示亏损。

2.用正、负数表示相反方向走的路程。

例：小明向东走40米，记作﹢40米；向西走40米，记作﹣40米。

3.通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米，比海平面高的用正数表示，比海平面

低的用负数表示。

知识点三、借助直线上的点比较正、负数的大小

1.理解表示正、负数的直线。

2.用直线上的点表示正数、负数和0：在一条直线上，用0表示分界点，正数都在0的

右边，负数都在0的左边。

3.用直线上的点比较正数、负数和0：正数都大于0，负数都小于0。

三、典型精讲

考点一：正数和负数的意义和读、写法

1．像0、﹣1、﹣2、﹣3这样的数都是负数。()

2．下列说法正确的是（）。

A．0是自然数B．最小的自然数是0，最大的自然数是

1000000

C．不是正数的数一定是负数D．没有最小的负数，有最大的正数

考点二：用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量

3．低于正常水位0.16米记作﹣0.16，高于正常水位0.02米记作（）。

A．﹢0.02B．﹣0.02C．﹢0.18D．﹣0.14

4．一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过6个停靠站，最后到达终点站。这辆公共

汽车全程载客数量的变化情况。

起点中间第中间第中间第中间第中间第中间第终

停靠站

站1站2站3站4站5站6站点

试卷第2页，共6页

上下车﹣

﹢26﹣2﹢12﹣6﹢6﹣10﹢4﹣16﹢2﹣7﹢5﹣120

人数2

(1)中间的6个站中第()站上车人数最多，第()站下车人数最多。

(2)中间第()站只有乘客下车，没有乘客上车。

(3)经过中间第2站后，车上还有(