部编一年级上语文《12 雪地里的小画家》邹金秋教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开教学设计.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

人教五·四学制2011课标版（部编）

12雪地里的小画家

1、情景导入

师：让我们一起走进冬天欣赏美丽的雪景吧。

师解读：哇，冬天到了，看，雪花翩翩起舞，染白了大地，

染白了树木，还染白了房子，好大的雪呀，孩子们，开不开

心。

生：开心。

师：开心，那咱们欢呼起来吧！来把这个下雪的好消息告诉

别人，谁来高兴的告诉别人。

课件出示：下雪啦，下雪啦！生：下雪啦，下雪啦！师：

有点开心，谁再来。生：下雪啦，下雪啦！

师：老师能感觉到你的激动，谁再来。生：下雪啦，下雪

啦！

师：多开心呀，我们全班激动的拍着手告诉大家这个好消息。

全班：下雪啦，下雪啦！

师：你们真棒，小感叹号都被你们读出来了。师：下雪啦，

你想去干嘛？

生：堆雪人

打雪仗

堆雪房子

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

百学须先立志。——朱熹

雪地里奔跑

师：是呀，在雪地里，可以干好多好多有趣的事儿，孩子们

可开心了，对不对，不只是你们开心，小画家们也很开心呢，

看，他们从|雪地里走来了，让我们一起和他们打打招呼吧！

出示课题：12雪地里的小画家

师：我们跟他们打打招呼，齐读课题两次。生：12雪地里

的小画家

师：雪地里的小画家带给孩子们一首很美丽的诗歌，藏在

哪儿呢？藏在我们的书里，打开课本。2、自由读课文

要求：（1）自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

（2）再读课文，圈出生字栏里的生字，和同桌小伙伴一起

读一读。

师：孩子们，赶紧去看看雪地里来了哪些小画家吧，读完的

孩子，用端正的坐姿告诉老师。3、生字

师：老师刚才观察，大部分孩子读书的时候都是用手指着书

读，这样可以帮助孩子们把课文读得很准确，这是一个读书

的好习惯，明白了吗？

师：接下来，老师要考考大家这些生字宝宝，你会认读吗？

课件出示带拼音帽子的生字

师：生字宝宝和大家见面了，谁愿意来当小老师？（1）小

老师教读

师：我想请三名小老师来教教大家，如果小老师读对了，咱

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

们就跟着读，如果他读错了，咱们就举手给他纠正，好不好？

|生字宝宝分成三横排，请三个小老师教读生：群

竹

牙

用

师：声音真洪亮，我要摸摸你的头。生：几

步

为

参

师：小老师顶呱呱，我要给你点个赞。生：加

洞

着

师：小老师的字音读得很准确，掌声送给他。学生指出容

易读错的字

师：孩子们，你们发现没有，在这些生字宝宝里面，有几个

生字宝宝有点调皮，不容易都准确，咱们把他们找出来，看

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

谁的小眼睛最亮。

生：参

平舌音

师：那难读的字咱们就多读几遍全班：参

参

参

师：还有吗？生：着

师：对了，这个字，咱们要注意什么？生：翘舌音

师：好，声音洪亮大声读三次生：着

着

着

（2）小游戏：猴子爬楼梯认读生字

师：宝贝们，我们课堂上来了一只可爱的小猴子，它要让大

家帮|助他爬上高高的楼梯，谁愿意当