小学一年级语文《小公鸡和小鸭子》教案、说课稿及教学反思.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学一年级语文《小公鸡和小鸭子》教案、说课稿及教学

反思

1.小学一年级语文《小公鸡和小鸭子》教案

教学目标

〔一〕理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。

〔二〕读懂句子，理解词语。

〔三〕正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点：识字和写字

教学过程

一、目标导课

1、猜谜语，出示课题板书：5、小公鸡和小鸭子

2、出示教学目标

二、自主探索：

1、看课题你有什么问题？你想知道什么？

从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？〔小公鸡和小鸭子〕

“和〞在题目中是什么意思？〔表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公

鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡〕

2、自读课文，出示自读要求：

〔1〕用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

〔2〕有几个自然段？

3、出示生字卡片

学习要认得字，读准字音，去掉拼音读

4、学习课文

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，读课文第二段：

他们来到什么地方？

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

他们一块做什么？怎么样？

小鸭子为什么捉不到小虫？〔小鸭子的嘴是扁扁的〕

5、读第3自然段，〔自读2遍〕看第三幅图。

〔1〕指名读课文，大家思考问题：〔小黑板〕

他们来到什么地方？

小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？

小公鸡怎样做？

〔2〕读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？〔小鸭子要到河里

去为小公鸡捉鱼吃，他不让小公鸡下水〕

〔3〕小公鸡为什么捉不到鱼？〔小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所

以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼〕

〔4〕小鸭子为什么能捉到小鱼？

6、读第4自然段，〔读2遍〕观察第四幅图。指名读，大家思考问题：

小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？

小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？〔突然听见、飞

快、背上〕

讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？

7、读第5自然段〔读2遍〕，观察第五幅图，说说这段话讲的是什么事？

指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？〔感谢小鸭子；成

认错误〕

三、交流解疑

学了这篇课文你懂得了什么道理？你会和学习小伙伴一起表演这个故事吗？

四、课堂检测

1、小鸡会〔〕，不会〔〕。

2、小鸭会〔〕，会〔〕，不会〔〕。

3、〔〕捉虫子给〔〕吃。

4、〔〕把〔〕救上岸。

5、〔〕和〔〕互相帮助，团结友爱。

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

五、总结：

这节课我们学到这里，那么，这节课你有什么收获呢？

2.小学一年级语文《小公鸡和小鸭子》说课稿

一、说教材：

本文是部编人教版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》