《可爱的西沙群岛》教学设计 (S版二年级下册)_2.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

《可爱的西沙群岛》教学设计(S版二年级下册)

核心提示：[教材分析]《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教

材二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇

课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面

向我们展现了西沙群岛的美景。通过学

[教材分析]

《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的

一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。

作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美

景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的

地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

本课时的教学内容是学习课文第一、二、三、四节，重点是

让学生了解西沙群岛美丽的海水，富饶的海底世界，从而获得愉悦的

审美享受，在积累语言的同时受到语感熏陶。

[学生分析]

基于二年级学生而言，独立思考、提问、解疑的能力已经初

步形成，学习生字和简单词语的方法已基本掌握。但语言词汇积累不

丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，缺乏收集资料的能力，所

以仍需要老师引导和帮助。

西沙群岛对于我们当地农村的孩子来讲，是很陌生的，对大

1

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

海、岛屿，学生只能凭着想象和电视中偶然看到的一些画面去认识。

学生对课文的描写的那些风景和物产几乎一无所知，这就增加了教学

的难度。

[设计思路]

语文课程标准强调要发挥师生双方的主动性和创造性。既要

实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙

伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使

学生成为目标明确、氛围愉悦，人人投入、个个实践、省时高效的学

习。

根据这些教学理念和学生实际，我充分利用多媒体教学课件

创设优美的音画情境，激发学生兴趣，拓宽学生视野；精心设计了全

景游览、细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛探幽等一系列教学活

动，指导学生反复诵读、组织合作、探究学习，让学生读中悟、悟中

读，在优美的音画情境中、在优美的课文语言中受到愉悦的审美享受

和语感培养。

[教学目标]

1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热

爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

2.学会生字新词，能理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”

等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。

3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

并受到愉悦的审美享受。

[教学重点]

有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可

爱的地方。

[教学难点]

创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”

等词语，积累文中优美的语言。