小学语文《静夜思》第一课时教学设计.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

小学语文《静夜思》第一课时教学设计

小学语文《静夜思》第一课时教学设计

【教学目标】

１、学会５个生字，理解诗中的词语。

２、理解诗的意思，能用自己的话把诗的大意说出来，体会诗人的思想感情。

３、有感情地吟诵并背诵这首诗。

【教学重点】

１、理解诗句的意思。

２、字理识记5个生字。

【教学难点】体会诗人的思想感情。

【教学时间】１课时

【教具】多媒体电脑

【教学方法】字理识字（析词）法

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

【教学过程】

一、谈话引入

我们学过哪些诗？（指名答，齐背《锄禾》）我国是一个诗歌大国，许多诗人留下了

优美的诗句。其中唐朝有一个著名的大诗人叫李白，他的诗以精巧的语言、独特的感受成

为其中最为脍炙人口的名篇。请看有关李白的动画。

（ＣＡＩ演示，师口述：冬天，李白和他的亲人们在自家庭院里喝洒吟诗。春去秋来，

李白告别亲人，一个人离开家乡到外地去。秋意越来越浓，李白望着风雪，望着那轮又大

又圆的月亮，思念起家乡的亲人，写下了这首诗。

（ＣＡＩ出示不带课题的全诗，师念诗）

二、分析字理，指导学生理解诗句意思

１、读一读，找节奏，初步感知。

⑴自读诗文，要求：读准字音。（指名读，齐读）

⑵师范读，生注意听，找出节奏。（指名答，ＣＡＩ用/画出各句节奏，如床前/明月/

光）

⑶生按节奏练习读，要求读出抑扬顿挫及节奏。

２、字理识字，赏析词句。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

同学们掌握了读好诗文的方法，这首诗是什么意思呢？

⑴教学第一行诗。

①教学床字。

（ＣＡＩ出示第一行诗）这行诗里有个生字。

（ＣＡＩ出示田字格内的床字及读音）齐读正音，怎样记床字？（提示：床是什么结

构？偏旁是什么？）

（ＣＡＩ演示床字各部分的分解与组合，师提示字理：古时候，用广字头表示房子，

广字头下面是个木字，表何意？随着科技的发展和社会的进步，现在床不完全用木头做，

还可以用各种金属和材料制成，方便又舒适。）

用床扩词（提示：床还可用做量词，如一床被子）

②师示范解释诗意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把这几

个词的意思连起来，就是这行诗的意思。

谁来说说这行诗的`意思？（提示：诗人在什么地方看见什么样的月光？）明月发出

的光是怎样的？（银白色）

小结：翻译古诗时，把大概意思说出来就可以了，这行诗可以翻译成诗人在床前看见

一片银白色的月光。（ＣＡＩ出示诗意，齐读）

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

⑵教学第二行诗：诗人把月光当成了什么？（ＣＡＩ出示第二行诗，齐读）

①教学疑字

（ＣＡＩ出示田字格内的疑字及其读音）齐读正音，它是什么音节？什么结构？疑字

笔划较多，怎样记住它？可把它分成四部分（ＣＡＩ演示分解的四部分及其象形）左上方

是匕首，左下方是一支箭，右上方是长予，右下方是一名士兵。为了书写方便，右边实际

取的是矛字的上半部分和走字的下半部分。（板书矛走）

（师讲字理：古代打仗面对强敌时，是用匕首短兵相接，还是用箭远射？是举着长矛

向前冲杀，还是干脆一走了之？真让人疑惑不解。所以疑的本