部编版二年级(上)《雪孩子》第一课时教案完整版.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《雪孩子》教学设计

备课人陈曦年级二年级学校教师进修学校

教学《雪孩子》第一课时

内容

知识与技能：

认读“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。会写“唱，

赶”等8个生字。

过程与方法：

1.通过朗读课文，理解字、词意思，学会词语的基本运用，

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目标从而积累识字的方法。

2.对所需书写的生字进行分类，出示书写提示。

情感态度与价值观：

通过默读文章，概括文章主要内容，初步感受雪孩子的善良

与勇敢。

通过朗读课文，理解字、词意思，学会词语的基本运用，从

教学

重点而积累识字的方法。

通过默读文章，概括文章主要内容，初步感受雪孩子的善良

教学

难点与勇敢。

教学教学课件、识字字卡。

准备

教学过程

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

一、激趣导入，揭示课题

手指操《我真的很不错》，今天我们要学习的童话故事中，又一

个孩子，他的表现也很不错，他的精神令人敬佩。他就是——雪孩子。

教师板书课题《雪孩子》。

二、初读课文，认读生字

1.请同学们快速浏览文章，给本篇文章划分自然段。

学生报告划分结果，教师总结。

2.大声朗读课文，圈出文章中的生字。

3.学生个别朗读课文，随文识字。

（1）出示生字，联系上下文理解意思。

“累”——联系文章和实际生活理解累。

“添”——加的意思，利用近义词识字。

“柴”——偏旁部首识字，与“木”有关。

“烧”——偏旁部首识字，与“火”有关。

“旺”——生活识字，火烧的旺，日子、生日兴旺。

“渐”——生活识字，有一个逐渐变化的过程。

“冒”——联系上下文，分别理解

冒出的黑烟——物体燃烧后，往上升的气体。

冒着呛人的烟——不顾危险

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

“烫”“灭”字理识字，通过图片展示，理解字意。

“浑”——近义词识字，全的意思，浑身即全身。

“终”——联系上下文，雪孩子终于找到小白兔。

“淋”——通过词组淋湿，理解淋。

“激”——激动，感动。

多音字——呀

yā表示感叹，哎呀！

1

yα助词，用于句末。今天的天气好冷呀！

（2）积累运用，能用所学的词语说一句完整的话。