A1技术支持的学情分析《雾在哪里》二年级语文.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

A1技术支持的学情分析

学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对

象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。

能力描述:合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学

习能力、学习风格以及学习条件等;精准确定教学的适切目标;为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学

活动的设计提供科学依据;为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

一、基本信息

姓名所属学校

所涉学段小学低年级所教学科语文

二、学情分析方案

教学主题雾在哪里

1.根据学情选择适当的教学方法

学情分析目的2.根据学情进行教学设计

小学语文二年级上册第七单元《雾在哪里》

教学内容

1.认识“雾、淘”等10个生字，会写“岸、屋、论、切”4个字。

2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

教学目标

3.会借助插图理解课文内容，并初步掌握停顿、重读、语音拖长、语调变

化等方法来读好长句子，读好全文。

二年级学生对新奇事物好奇心强，在本学期初从《我是什么》这篇课文中

教学对象

认识“水”后，对“雾”的兴趣易于激发。低年级教学要遵循学生的年龄

及学情分析

特点，多采用直观的教学手段辅助学生学习。

教学重点能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。

学习难点能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。

1

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

在线学习平台

共享云笔记

预学习单

学情分析方法

和工具

其他

1

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐