早教中心跳舞的螺旋实验教案.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

早教中心跳舞的螺旋实验教案

活动目标：

1、在做做玩玩中掌握和了解制作它螺的方法。

2、乐意与大家交流分享，体验成功的乐趣。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

1、课件、自制陀螺

2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀

等。

活动过程：

1、出示准备的圆形纸片。

“你们看看，我手里拿的是什么呀？”(圆形纸片)

“圆片想站起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好

吗？”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)

2、请幼儿讲述探索中的发现。

“你们的圆片转起来跳舞了吗？你们用的什么好办法？”

3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

“你们真聪明，想出了这么多好办法。我也给你们请来了一位好

朋友，它想转起来跳舞给你们看，想看吗？”(老师出示陀螺并让它

旋转起来。)

“这个好朋友跳的舞好看吗？它有一个好听的名字叫陀螺。”

“你们想想它为什么会跳舞呢？”(让幼儿自己讨论后，做出总

结。)

教师小结：“我告诉你们，是因为这根牙签总是绕着自己在转动，

并且保持着转动速度和转动方向，这样它就会跳舞了。”

4、幼儿自己动手制作陀螺，进行探索。

“小朋友陀螺好玩吗？你们想不想自己做一个呢？”

(1)幼儿自由探索制作。

(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。

(3)播放课件教师小结：原来要让陀螺转起来，在制作的时候我

们一定要将牙签戳在圆纸片的中间，这样它就会跳好看的舞了。

5、幼儿动手探索找出中心点的方法。

“可是要怎样才知道翟的地方是圆片的中心点呢？”

(播放课件)教师小结：将圆片两次对折打开，两条折痕交叉的地

方就是中心点。

6、幼儿再次动手制作陀螺，进一步了解掌握陀螺的制作方法。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

“小朋友，挑一个自己喜欢的圆片，我们再来试一试吧，看今天

老师还为你们准备了蜡笔呢，我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服

再让它跳个舞，看看会有什么新的发现。”

7、延伸活动。

“今天，你们的陀螺都做的很漂亮，来我们一起到外面转一转、

玩一玩，比比谁的陀螺转的时间最长！”

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》