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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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8红楼春趣
▶教学目标
1.认识“恰、屉、嫣”等10个生字，读准多音字“喇”。
2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。
3.感受故事中的人物形象。
▶教学重点
运用学到的阅读名著的方法读懂课文。
▶教学难点
在了解故事情节的基础上感受人物形象。
▶教学策略
1.字词教学
这篇课文中要求会认的字有些生僻。可运用随文识字的方法学习“嫣、
钗”这两个字，其他的字学生可以自学。
2.阅读理解
这是一篇略读课文，出示阅读提示，让学生自读自悟。以读为主，以读代
讲。长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作
和神态描写，体会人物的性格特点。
3.表达运用
这是一篇古代白话文，作者抓住了人物的语言、动作和神态等描写来表现
人物的性格特点。我们可以学习这种写作方法并用于自己的习作之中。训练学
生的口头表达能力，先小组交流讨论，再全班汇报交流，说一说哪个人物给你
的印象最深。
▶教学准备
1.预习提纲：对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件和小说《红楼梦》。
▶教学课时1课时
▶教学过程
板块一歌曲导入，激发兴趣
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
百学须先立志。——朱熹
1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，师生随曲同唱。同学
们来猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。（《红楼梦》）
2.你们对《红楼梦》这本书有哪些了解？（学生自由交流后，课件出示
《红楼梦》简介）
3.《红楼梦》这部伟大的古典小说是清代曹雪芹历经十年所创，让我们来
了解一下作者。
4.看得出同学们对《红楼梦》中的人物挺感兴趣。《红楼梦》中的许多故
事，在我国广为流传，如宝玉初见林黛玉、黛玉葬花、刘姥姥进大观园等。今
天我们就通过《红楼春趣》这个故事走进《红楼梦》，了解故事中的人物。
5.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：红楼春趣）
6.这篇课文讲述的是春日里，宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。
这个题目是后人所加，谁能猜猜题目的意思？（学生自由猜测）
【设计意图】歌曲导入是为了激发学生学习课文的兴趣；对《红楼梦》及
其作者做简要介绍都是为了学习课文打下基础，做好铺垫。
板块二初读故事，指导方法
1.默读课文，给这个故事换一个题目。
预设：
生1：放风筝。
生2：大观园里放风筝。
生3：宝玉、黛玉放风筝。
2.这是一篇古代白话文小说，有些词句不好懂，如“放晦气”等。读课文
的第一步是要扫除字词障碍，你会怎么做呢？
预设：
生1：结合书上的注释或查工具书。
生2：联系上下文猜词语的意思。
3.联系上下文猜词语的意思是阅读古典名著的好方法，同学们可以运用这
个方法学习这篇课文。（课件出示词语）
（1）指名学生读这几个词语，老师相机正音，齐读。
（2）谁能结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？（学生自由猜测）
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