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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

22《父亲、树林和鸟》第一课时教学设计

教学目标：

1.会认5个生字，会写13个生字。理解重点词语。

2.指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

教学重、难点：

1.抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美。

2.在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。

教学过程：

一、出示课题，引入新课

1.读题。读了课题，你知道了什么？最想从文章中知道什么？

2.试着将课题中“、”换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。

二、初读课文，自主识字

1.自由朗读课文，留意预习时划出的生字新词。

2.小组合作学习，重点交流容易混肴的字音和难写的字形。

交流检查学习情况。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

①出示会认的字。黎凝畅瞬猎

②指名认读。强调“凝”的读音。

③说会认字在文中出现的词，理解意思。

④出示会写的字。

⑤指名认读。强调“蒙”的读音。“鼻”和“猎”的部首及字形。“翅”的笔顺。

⑥说会认字在文中出现的词，理解意思。

三、再读课文，理清文章脉络

1.指名朗读课文，要读得正确流利。

2.说说文章主要内容。

3.给文章分段。

第一段（第1自然段）：概括的讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

第二段（第2自然段—结束）：具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。

四、布置作业

1.规范的书写生字。

2.有感情的朗读课文。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

板书设计：

22父亲、树林和鸟

看鸟动

闻鸟味

听鸟歌

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》