《美丽的天空》教学设计.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

《美丽的天空》参考教案2

授课年级：一年级

课型特点：造型·表现

一、教材分析

本课以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学

生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，

了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、设计思路

本课是一节造型·表现课，重在调动学生创作热情，通过撕或画的手法

表现心里最美的天空事物，由全班一起完成，并且通过这种合作创作的方式

要学生体会合作学习的乐趣。

三、学情分析

一年级学生经过三个月的美术课训练，能够较好的掌握绘画技法，撕贴

技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌

握了一定的撕贴技巧。从学生自身情况来说，学生思维较活跃，而且都很喜

欢美术课，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采

用更多的手法进行表现。

四、教法与学法

根据本课的性质和学生特点，我主要采取“声音激趣——图片欣赏——

创设情境”等方法进行教学。在课堂中，创设情境，激发学生的兴趣，进入美

丽天空的学习，利用多媒体教学，采用欣赏、启发、交流归纳相结合的教学

方法，让学生从认识天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起画

或做出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学优化

课堂，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。

五、教学目标

知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具

和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表

现出来。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

六、教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴

画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

七、教、学具准备

教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶

水和剪刀

学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）

八、教学过程：

一、音乐导入

今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼

睛，用心感受：我们要去哪儿？

（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）

师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）

今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天

空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有

一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？

（学生自由进行选择）

师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩