《延安,我把你追寻》公开课教学设计.pdf

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

延安，我把你追寻

一、猜一猜它

它位于陕北南半部，延河南岸，是中国革命的圣地和摇篮。全国

优秀旅游城市和爱国主义、革命传统、延安精神三大教育基地。从

1935年10月到1948年3月，党中央和老一辈无产阶级革命家毛泽

东、周恩来、朱德等在此生活战斗了13个春秋。在这里，他们在延

河边讨论革命道理，在枣园从事革命活动，在南泥湾开荒种粮，开展

大生产运动，在杨家岭会场进行了多次重要讲话……它是无数爱国者

追寻的地方。

1.你从文字中了解了它的哪些知识？

2.它是哪里？

（板书“延安”）

3.指导书写“延”。

4.补充课题（延安，我把你追寻），追寻是什么意思？

二、自学检测

1.根据图片，说一说这幅图对应的是课文中的什么词语或者短语。

宝塔山、高楼大厦、雨后春笋、家用电器、满目琳琅、延安窑洞、开

荒的镢头、温热的土炕、破旧的茅屋、明媚的阳光

（教师相机指导理解词语意思：满目琳琅）

2.全班齐读以上词语或短语

3.理解“昔日”和“一旦”的意思。

三、研读课文

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1.齐读课文，想想这篇课文和前面学习的两篇课文有什么不同？

（板书：现代诗）

2.学习第4小节

师：这一小节藏着秘密，你发现了什么秘密？

（引导学生关注句式和结构）

板书“句式一致”和“结构相似”

3.了解什么是排比。

三个或三个以上，结构相似的短语或句子连续出现，这种修辞方法叫

排比。

师：根据这句话，说一说为什么第4小节是排比句？

4.齐读第4小节（朗读指导）

5.在文中找一找，还有哪些小节采用了排比的修辞手法？（学习第6

小节）

四、拓展延伸

1.第一小节也是结构相似的句子，请同学们根据老师提示读一读。

师：像什么的什么？

生：像翩翩归来的燕子。

师：在追寻什么？

生：在追寻昔日的春光

师：像什么的什么？

生：像茁壮成长的小树。

师：在追寻什么？

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

生：在追寻雨露和太阳。

2.请同学们为这一小节诗歌补充一句话，使他变成排比句。

像的，

在追寻。

3.齐读课题，课题是什么意思？作者在追寻什么？

4.延安还有哪些精神，结合资料说一说。

（资料）当年党中央在延安，大家住窑洞，睡土炕，生活条件差，

靠着在南泥湾和各地大生产自救，养活了自己，保存了革命的火种，

才解放了全国。一九三九年，国民党顽固派在陕甘宁边区周围修筑了

五道封锁线，隔断了边区和外界的交通，边区经济发生了很大的困难，

为了粉碎经济封锁，党中央和毛主席提出了自己动手、发展生产的号

召。这是个伟大的革命的号召，一经提出，边区全体军民就热烈响应。

一九四一年，三五九旅开进南泥湾，这块荒凉的地方一下子活跃

起来了。树林里山崖下到处住满了部队，几个旧窑洞成了我们很好的

办公室。早上，弥漫在山谷和树林里的炊烟，好像海洋上的雾气。晚

上，满山遍野闪耀着若明若暗的灯火，好像城里的夜景。劳动了一天

之后，人们围坐在篝火旁边聊天，有的讲爬雪山