一年级下册语文教案课文达尔文和小松鼠｜语文S版精选范文.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《达尔文和小松鼠》教学设计（第二课时）

曹春玲

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、培养观察小动物的兴趣，明白要爱护小动物、保护小动物

的道理。

教学重难点：正确、流利地朗读课文，明白要爱护小动物、

保护小动物的道理。

教学准备：1、课件。2、准备头饰。

教学过程：

一、创设情境。

同学们，你喜欢到野外去玩吗在野外你看到了哪些动物（学

生交流）大自然多么可爱呀！所以许多小朋友都喜欢到大自然中

去。在一百多年前，英国也有一位小朋友，他和你们一样也喜欢

观察、研究，长大后成为世界着名的科学家，他就是——（达尔

文）。这节课，我们学习的就是达尔文的一个故事。

板书课题：13、达尔文和小松鼠，齐读课题。

二、前置检测。

1、认读词语。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

百学须先立志。——朱熹

科学家达尔文招呼野外观察捉弄从未

一件粗糙外衣树干尾巴着急伤害

坏人

2、朗读课文。

三、展示目标。（目标1、2、3）

四、学习课文1、2自然段。

1.自由读课文1、2自然段，说说你知道了什么。

2.交流，相机展示：

天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从不捉弄小

动物，而是观察它们怎样生活。（相机指导朗读）

五、个人自学课文3、4自然段，用“—”画出写达尔文的

句子，用“﹏”画出写松鼠的句子。

六、小组合作学习。

说一说：你从画出的句子中体会到了什么有感情地读一读这

些句子。

七、全班交流。

1.根据学生的交流展示片段：

（1）他穿着一件______的棕色外衣，站在那儿______，

像一根______。

（2）一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀

上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。

2.看到小松鼠爬到达尔文身上，松鼠妈妈有什么反应

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

3、达尔文会伤害小松鼠吗

4、演一演。

小松鼠站在了达尔文的肩上，会怎么说、怎么做呢松鼠妈妈

又会怎么说、怎么做达尔文又会怎么说、怎么做呢小组练习表演。

八、总结提升。

达尔文不伤害小动物，还仔细观察、研究小动物，长大成龙

世界着名的科学家。你还知道哪些这样的科学家

九、当堂检测。

1、选字填空。

位只件根

一（）科学家一（）树干

一（）外衣一（）松鼠

2、我会仿写。

他穿着一件粗糙的棕色外衣，站在那儿一动不动，像一根树

干。

像。

3、向小伙伴讲讲这个故事。

板书设计：