《童年》整本书阅读导读课 (2).pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

走进《童年》，走进整本书阅读

《童年》导读课教学设计

内容简析：

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就

有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的

寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基

说：“您理应把这个切都写出来，老朋友，一定要写出来！这个切都是富有极好的教育意

义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言，

于是就有了我们现在看的《童年》一书。

阿廖沙三岁时父亲病死，母亲带着他到外祖父家生活。而外祖父家是一个充满仇恨、

笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗

角，为争夺财产而六亲不认,甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，

他的内心有善良的一面，但又喜怒无常，脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙

打得失去知觉，幸好外祖母对阿廖沙非常的慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，并对他

实行有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲被迫改嫁，几年后，

继父输光了家产，母亲也患肺结核病去世。外祖父破产后阿廖沙被迫流落人间，开始了独

立谋生的生涯，结束了童年。

全书真实地描述了阿廖沙苦难的童年生活，体现了作者对光明与真理的不懈追求，并

且深刻地勾勒了19世纪俄罗斯形形色色的人物，尤为体现了一些下层劳动人民的正直、

淳朴、勤劳。而其中外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

本书是高尔基自传体三部曲中的第一部，也是高尔基写得投入且富有魅力的作品。

教学目标：

1、初步了解作者高尔基；

2、激发学生阅读这本书乃至整套自传体小说的兴趣；

3、初步感知本书的文学价值和魅力；知道高尔基笔下的沙俄时期的底层人民具有顽强

倔强的生命力，即使生活在悲惨的泥淖中，也不会失去积极向上的力量。

4、通过对经典的价值阅读，初步树立学生准确的价值观，学习善良、坚韧、正直的品

质。

教学过程：

一、走进封面，初识“高尔基”，

1、出示《小摄影师》插图，说说这幅图让你想起了谁？想起了他的什么事？（高尔基）

生围绕自己了解的高尔基自由表达

2、出示《童年》封面插图，（题目、作者名、外婆外公与高尔基的合照）今天，我们

要一起来聊聊这本书，大声说出它的名字《童年》

仔细瞧瞧封面，你知道了什么？还想知道什么？

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

3、你想要知道的一切，只有一个人知道，是谁？

真正了解高尔基，真正了解他所处的时代背景，你才能找到解开谜团的密码。仔细瞧

瞧封面和封底，说说你找到了什么线索？

（折口里有高尔基的简介）

生自由交流读后搜集到的信息

高尔基既是这本书的作者，也是书中的主人公。早在19世纪90年代，高尔基就有撰

写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所

做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：

“您理应把这个切都写出来，老朋友，一定要写出来！这个切都是富有极好的教育意义的，

极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言，于是就

有了我们现在看的《童年》一书。这本书是高尔基自己写自己的故事，这样的体裁叫