人教部编版初中历史七年级下册第7到8课知识点汇总.pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人教部编版初中历史七年级下册第7到8课知识点汇总

第7课《辽、西夏与北宋的并立》

【课标要求】

知道辽、西夏与北宋的对峙局面。

【学习目标】

1、了解契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的史实。

2、掌握辽和北宋、西夏与北宋的和战。

3、树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，

从而更正确地看待历史上的民族关系。

【重点难点】

学习重点：契丹的兴起和与北宋的关系

学习难点：如何评价澶渊之盟

【教材解读】

宋太祖死后，其弟赵光义登基为帝，称宋太宗。宋太宗时，灭吴越、闽南、北汉，结

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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

束了五代十国的分裂割据局面，基本实现了局部统一。

知识点一契丹族与党项族

1、契丹政权的建立

（1）契丹的兴起：隋唐时期，游牧在北方的契丹族逐与汉族的经济、文化联系日益密

切。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。

到9世纪后期，契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。

契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽河上游一带，以游牧和渔猎生活为主。唐朝末年

中原混战，使得北方汉族人纷纷逃入契丹地区，躲避战乱。汉族先进生产及其技术对契丹

的经济发展起到了促进作用。

（2）契丹国的建立

（3）契丹国的发展

阿保机建国后，发展生产，创制文字（措施），国力不断增强（作用）。

2、西夏政权的建立

（1）党项族的兴起：生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，党项

族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。

（2）西夏的建立

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

（3）西夏的发展

元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了

西夏文字。

知识点二辽与北宋的和战

辽太宗时：占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。

宋太祖晚期：北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。

宋太宗：向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。

宋真宗时：发生澶州之战，签订澶渊之盟

（1）澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，

北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽

军。

（2）澶渊之盟：

内容：辽宋议和，辽军撤回，宋朝給辽岁币

影响：宋辽之间保持着很长的和平局面。

知识点三西夏与北宋的关系

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

1、宋夏冲突：元昊，多次进攻北宋，宋朝损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由

于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中。

2、宋夏议和：订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸

易兴旺。

【拓展延伸】

1.北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？