(名师整理)历史七年级上册第一单元《第3课 远古的传说》优秀教案 .pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

第3课远古的传说

【学习目标】

1．了解炎黄联盟的形成、琢鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。

2．掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。

3．理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。

【教学重点】

知道原始农业的兴起和发展；知道炎帝、黄帝的传说；知道大禹治水。

【教学难点】

远古传说与历史事实的区别；正确认识尧舜禹时期“禅让”的含义。

【基础知识】

一、炎黄联盟

1．时间：

四五千年前，中国进入部落联盟时期。

1

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

2．基本情况

相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间

展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。

3．炎黄联盟

黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，

两大部落结成联盟。

4．炎黄战蚩尤

后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在琢鹿激战，黄帝部落运用指南车，在战鼓的激励

下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。

5．影响

炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，

海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

1．炎帝的贡献

传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，学

会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

2

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

2．考古发现

西安半坡、河南仰韶等遗址发现了大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较

高的制陶技术。

3．黄帝及其贡献

（1）简介：黄帝，姓公孙，名轩辕。

（2）贡献：相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会

炼铜，发明了弓箭、指南车。仓颉发明文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子

嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

4．考古发现

考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中，发

掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现，印证了我国原始社会

晚期的社会发展水平。

三、尧舜禹的禅让

1．尧、舜、禹成为部落联盟首领

相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。为抵御黄河泛滥、

洪水成灾，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。

3

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

2．禅让制

（1）含义：将部落首领位子传给贤德之人。

（2）过程：尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在

位时，派禹治水