人教(部编版)一年级下册树和喜鹊教案精选.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

《树和喜鹊》教学设计

基本信息

《树和喜鹊》

课题名称

人教版小学语文一年级下册

（出自教材、单元、课程名称）

课文：第6课(第3课时)

教材分析

一只小小鸟，一棵小小树；两只小小鸟，两棵小小树……许多小小鸟，

许多小小树。小鸟和小树由孤单到快乐，只因为它们有了邻居，有了朋友，

一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活。课文如同一首优美的散文诗，

又像一幅情节生动的连环画，清新质朴，留给人丰富的想象空间。人与人

之间何尝不是如此，有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福。

学情分析

本班有13名学生，男生5名，女生8名。有9名同学佩戴助听器，

其中2名是做了人工耳蜗，但是听力补偿和理解能力较好的只有4名学生，

其余理解能力较差，或者无佩戴有效听力补偿效果辅具，需要手语和口语

相结合才能理解说话人的意思。

教学目标

1.理解课文内容，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

2.体会朋友和邻居在生活中的重要作用。

3.用“……也……”造句。

教学重点和难点

重点：理解课文内容，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因。

难点：用“……也……”造句。

教学准备

教师：教学课件大字课文

学生：预习课文

教学过程

一、复习导入

1.看拼音写词语。

cónɡqiánzhǐyǒuhòuláilínjū

（）（）（）（）

dǎzhāohugūdānkuàilè

（）（）（）

2.齐读词语。

二、新授

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

（一）初读课文，整体感知

1．齐读课文。

2.课文讲了谁和谁的故事？

课文讲了（树）和（喜鹊）的故事。

过渡：那么，他们发生了什么事情呢？开始怎么样？后来怎么样？我

们再接着往下读。

（二）学习1-2自然段

1．指名读。

2．事情发生的时间是什么时候？（从前）

3．讲了谁？（依次出示图文：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊）

4.课文里出现了三个“只有”，“只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”

说明什么？

说明树和喜鹊的（数量少）。

5.小结。