小学语文教学提升学生自学能力的方法初探.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

小学语文教学提升学生自学能力的方法

初探

Summary：语文学科关系到学生的语言表达能力、文字表达能力、认知建设

和情感熏陶有着重要影响，所以在教学中需要提高学生的学科素养，促进学生

的综合素质发展。因此在小学语文教学中应当提升学生的自学能力，培养学生

独立自主学习意识和能力，才能够确保学生的综合学习成长，促进学生对知识

点的认识和理解。

Keys：小学语文；自学能力；教学方法

自学能力是学生通过掌握学科知识的学习技巧，通过自主挖掘课本中的学

习知识掌握具体的知识点。所以在教学活动中以此为主到，充分调动学生的自

主学习意识。通过教学活动的有效塑造，强化学生对知识自学的理解，同时也

要以教学为主导，通过引导自学意识和培养自学能力，强化学生的综合学习质

量，促进学生学科素质的发展。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

1.以课前预习预留问题引导，促进学生自学意识发展

教学活动中通过课前预习的模式提升学生的学习效率，促进学生对知识的

理解和把握。同时教学中可以在学前预留问题，促进学生自学意识的综合发

展。在教学活动中快速提升学生对知识的理解认识，优化学生的综合学习效

率，促进学生的成长发展。

例如：在教学《曹冲称象》时，这节课的内容中，需要学生理解曹冲利用

石块替换同等重量的大象时，这种逻辑关系要让学生理解。所以教学中可以为

学生布置一下课下任务，让学生自己在家中实验，沉重一斤棉花和一斤铁，通

过这种等量的兑换实验，确保学生可以理解曹冲称象的内涵。在教学活动中优

化学生对此类知识的认识，提升学生对语文知识的把握。

2.运用课堂的知识拓展教学，开发学生独立自学能力

教学中通过知识的有效拓展进行教学，开发学生的独立自学能力，有助于

学生更快完成知识的综合学习把握，在教学活动中运用课堂的知识推展教学，

能够有效提升教学质量，促进学生对知识的理解和认知，同时通过教学也有助

于学生更快确立起自学能力。

例如：在教学《亡羊补牢》时，这节课的教学中，需要学生了解基础知识

的同时，也要了解亡羊补牢的内涵。亡羊补牢的内涵是及时止损，在面对危险

的时候要及时制止危险。课堂教学中可以就这类知识，让学生进行自发性的学

习和拓展。在教学活动中让学生进行类比此类知识，确保学生的学习进程。通

过教学训练的开发，敦促学生完成自学能力建设。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

结束语：

在教学中强化学生的课堂知识拓展，开发学生的独立自学能力，从课前预

习教学任务，以及课堂教学拓展开发，综合提升学生的综合自学能力，确保学

生的长足成长发展。

Reference：

[1]成小兰.小学语文教学中培养学生自学能力初探[J].小学生(教学实

践),2017(06):.

-全文完-

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》