幼儿园大班语文：写一封信教案.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

幼儿园大班语文：写一封信教案

教学目标：

1.了解信函的格式和写作要点；

2.能够用简单的语句表达思想和情感；

3.培养幼儿的写作兴趣和能力。

教学重点：

1.信函的格式和写作要点；

2.表达情感和思想的能力。

教学难点：

1.表达情感和思想的能力；

2.培养幼儿的写作兴趣。

教学准备：

1.教师准备白板、笔、教材、实物等；

2.学生准备笔和纸。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师引导学生回忆一下上一堂课学习的内容；

2.提问“你们曾经收过别人的信吗？是什么样的信？最喜欢的信是什

么？”

二、讲授（20分钟）

1.教师通过投影或板书的方式，讲解信函的格式和写作要点；

2.教师根据教案的特点，设计“写一封信”的课堂活动，并告诉学生

要写给谁，内容是什么，要写哪些格式；

3.教师通过提问的方式，巩固学生对于信函格式和写作要点的理解。

三、实践（25分钟）

1.教师给学生一张纸，并给出要求，让学生学会怎么写信；

2.学生可以在老师指导下依照要求写一封信。

四、巩固（5分钟）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.学生交换信并阅读彼此的信；

2.学生可以在班级里选择一封最优秀的信，并向全班分享。

五、布置（5分钟）

1.教师布置作业要求学生写完善的四步信，并且需要考虑信的格式和

需求；

2.老师鼓励学生在家里模仿信的撰写，能够培养幼儿写作的兴趣与能

力。

教学反思：

本堂课的“写一封信”教学实现了对于幼儿语言能力的提升，帮助幼

儿们理解信函格式，巩固表达情感和思想的能力。教师可以通过不同

主题来布置的英文作业，提升幼儿的英文写作能力和表达能力，夯实

了幼儿的写作基础。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮