三年级美术下册《多彩的梦》优质教案 教学设计.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《多彩的梦》教案

【学习领域】造型·表现

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识和技能：结合自己的生活，通过回忆、欣赏等方式，了解各种各样的梦，体验梦的

多彩之处，并采用适当的手法来再现自己的梦境。

过程与方法：学生通过对梦境的绘画表现，体会梦境中物体大小，形状、色彩发生的变

化，感受造型活动的乐趣。

情感、态度与价值观：通过创作感受美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象力。

【教学重点】

学生回忆和创作梦境，选用自己熟悉的创作手法展现自己的梦。

【教学难点】

有创意地表现梦境。

【教具学具准备】

教具：课件；具有梦幻色彩的视频。

学具：彩笔、蜡笔、水笔、刮蜡画材料等。

【教学过程】

一、新课导入

师：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？（如果学生不敢讲，可

以教师先带头讲。）

（师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋得睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇

妙的世界：我脚踏星星来到咱们的学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了你们的课桌，

而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着要来听课，然后

你们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样？）

师：那谁来说说你印象深刻的梦？

学生畅谈自己的梦。教师鼓励和引导，让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体

验，给予适当的奖励。

（设计意图：让学生回忆并说一说自己的梦，激发学生兴趣。）

二、新课讲授

（一）欣赏表现梦境的油画和动画作品。

师：同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术

大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦呢？

（课件展示：油画《记忆的永恒》）

师：请看画面，画面中画了哪些事物？画家梦中的景象和现实生活一样吗？

师：西班牙画家达利的《记忆的永恒》，表现了一个奇异、错乱的梦幻世界：物体无序

地散落在画面上，时钟软软的令时间停止，让人过目难忘，背景深远无限，给人一种极冷，

怅然若失的感觉。

出示视频：记忆的永恒。

（课件展示：《我与我的村庄》）

师：俄罗斯画家夏加尔的《我与我的村庄》中，画家用画面分割、重叠的手法，把不同

时间、空间中的人物和景物组合在一张画面上，以此来表达对故乡的怀念。

出示视频：夏加尔。

师：电影《爱丽丝梦游仙境》讲的是金发碧眼的小女孩爱丽丝天生爱幻想，枯燥且没有

图画的书籍最令她烦恼。一天，爱丽丝在野外看见一只穿衣戴帽、匆匆赶路的兔子。出于好

奇，她跟着兔子钻进了一个树洞，继而掉落到一片未知的奇幻世界……

出示视频：爱丽丝梦游仙境。

师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。画家为我

们展示了一个梦幻般的世界。同学们，你想到这个神奇的地方去吗？让我们闭上眼睛，一起

做一个梦吧！（播放音乐，学生进入梦境。）

教师旁白：夜深了，四周一片寂静，森林里的小精灵都安静下来，只有蟋蟀还在草丛里

唱着歌儿，小朋友们睡着了，睡熟了。我们的身体变得好轻好轻，我们仿佛穿越了时空隧道，

来到了一个奇特的世界，在里面尽