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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
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《四时田园杂兴（其二十五）》课堂教学设计
年级四年级学科语文课型新授
学习容四时田园主备人复备人
杂兴
集体备课复备课
1.了解诗词容，感受古诗词中描绘的乡村风
光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。
2.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、
蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花
稀”“蜻蜓”等词语。
3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。
学习目标4.随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理
解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要
意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体
验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对
田园生活的热爱。
学习古诗体会古诗，指导学生展开丰富的想
学习重点象，用语言或者图画描绘诗句概括的景物，体会
其中的诗味。
有感情地朗读背诵古诗，正确理解重点词句
的意思，指导学生联系生活经验展开合理想象，
学习难点
引导学生在头脑中把语言文字转化成画面，读中
感悟，体会作者看到奇丽景色的愉快心情。
学习准备ppt课件
课时安排一课时
一、创设情境，激情导入
1.揭题。一年之中有哪几个季节？你能用一首诗来
教
告诉同学们你喜欢哪个季节吗？
学（学生交流）是呀！在一年级的时候我们就学习了有关
过春夏秋冬四个季节的古诗，今天我们再学习一首古诗《四
时田园杂兴》，板书课题：《四时田园杂兴》注意“杂”
程字，下面的部分，不是“木”。
2.读诗题，解题意。
请同学来读诗题。
.
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
.
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题
目的意思？并猜想一下诗文会写些什么容？
(“四时田园杂兴”的“兴”，四声。“即兴”意思是：
对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的
“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季
的田园风光引发的各种即兴作品。)
“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目
的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园
景色而产生了很多的感想。
师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话
来说就
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