必威体育精装版人教部编版五年级语文下册《古诗三首》精品教案.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

9古诗三首

教学目标

1.会认“仞、岳”6个生字,会写“仞、岳”等6个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

3.能结合注释及插图,用自己的话说出诗句的意思,体会诗人所表达的思想感情。

4.了解边塞诗歌的特点,品味诗人笔下的思想之情与誓死杀敌的精神,进一步了解边塞诗

歌的艺术特色。

5.感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。

教学重点

能结合注释及插图,用自己的话说出诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。

教学难点

了解边塞诗歌的特点,品味诗人笔下的思想之情与誓死杀敌的精神,进一步了解边塞诗的

艺术特色。

教学课时

三课时

教学过程

第一课时《从军行》

一、解题

《从军行》是乐府《相和歌辞·平调曲》旧题。内容叙述军旅战争之事。本诗体现了出征

将士报国御敌,以身许国的壮志。

二、总体感知

边塞诗歌的代表人物和风格盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容,它在中

国诗歌的地位,是前无古人的。在盛唐边塞诗人中,高适、岑参向来并称齐名。

三、王昌龄背景介绍

详见《学海导航》王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。《出塞》共有两首(均

从《全唐诗》)。其一为:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

四、词语点拨

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

1.青海:指青海湖。今青海省西宁市西。古名鲜水或仙海,北魏时始名青海。唐朝和吐蕃经

常在这一带发生战争。暗雪山:使雪山晦暗无光。雪山:指河西走廊南面的祁连山。

2.玉门关:今甘肃省敦煌县西。汉时是边境的一个重要关隘。唐时是通往西域的要道,是突

厥的势力范围。

3.楼兰:汉西域国名(今新疆维吾尔自治区鄯善县东南)。汉武帝时,遣使通大宛,楼兰阻挡道

路,攻击汉使。昭帝元凤四年(前七七年),大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰,用计斩其王。唐

时已无楼兰之称。这里借用此典,意指消灭侵扰唐朝边境的外敌。还:归,回家。

五、总体感知

诗开始两句,次第展现出广阔地域的画面:青海湖的上空,长云弥漫;浓厚的云层,使湖北面

绵延千里的祁连雪山也显得隐隐约约;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西,

就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷,就是当

时西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境。这两句在写景的同时渗透着丰富复杂的感情:戍

边将士对边防形势的关注,对自己所担负的任务的自豪感、责任感,以及戍边生活的孤寂、艰苦

之感,都融合在这悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”,短短七个字,我们可

以看出环境的险恶,战争的频繁,以及将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。“百战”极言战事

之多;“黄沙”二字,极力突出西北战场的特征,令人宛见“日暮云沙古战场”的景象:“百战”而至

“穿金甲”,更可想而知战斗的艰苦激烈和将士们所做出的牺牲。但是,金甲尽管磨穿,将士们的报

国壮志却并没有消磨,而且在连年战争和大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”,

就是这些将士们豪壮的誓言。这首诗一、二两句,境界阔大,感情悲壮,含蕴丰富;三、四两句转

折有致,对照鲜明,抒写出了戍边将士的豪情斗志。整首诗的典型环境与人物感情高度统一,体

现出王昌龄绝句的突出优点,也是盛唐边塞诗中的优秀篇章。全诗前两句是铺垫,是烘托,是渲

染;后两句是抒情,是显志,是歌赞。景中寄情,以实代虚;情中有物,以实化虚。整首诗不仅格调高

昂豪迈,蕴含深邃,而且用语也十分洗炼、精道。

六、重难点分析

1.诗中“黄沙百战穿金甲”一句具有高度的概括性,请作具体分析。答:“黄沙”形象点出边塞

战场的特征,“百战”极言战事之频繁,“穿金甲”是说金甲都磨