部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》教案 (4).pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

二年级班教师：

课题：玲玲的画课时数：1

A类

教学1、会认本课15个生字，会写10个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

目标

B类懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

C类培养善于思考的情感。

1、会写5个生字、2个词语。

重、难点

2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

玲玲的画

板书端详满意只要肯动脑筋

弄脏哭坏事也会变好事

画狗获得一等关

预习1、文中有几次对话？请你找一找，用笔画一画。

作业2、积累词句，完成课后练习。

3、借助学习伙伴的话引导学生说说，自己是否遇到过“坏事变成好事”这样的事情。

学生课堂练习单

教学板块

（一个假象学生的课堂上的所有学习

（注明各板块解决目标序号及所用时间）

行为）

一、激趣导入，初读识字（达成目标A类1会认10分钟）

1.请大家齐读课题。（指导“玲”的轻声读音。）

2.看了课题，你们有什么问题要问？

3.你们刚才想的问题，玲玲都知道。我们一起去问问她吧！

4.玲玲是个很任性的小姑娘，谁要是没把生字学会，没把课文读

熟，她是不会告诉你答案的。你们能做到这些吗？老师相信你们

自己一定能把生字学会把课文读熟。我们开始自学吧。

5.现在，我替玲玲检查你们自学的情况。看，这是本课的生字卡

片，谁读完生字再组一个词？

6.玲玲还有一个特别的能耐，就是看到大家读的口型不用听就可

以知道你们读的什么字。要不要试试？

7.现在，我就是玲玲。请大家开始看着生字卡片做口型，记住，

可千万别发出声音啊。（学生做口型老师读生字）

二、朗读感悟（达成目标A类2、B类20分钟）

1.生字认得很好。课文读得怎样啊？1.很好呀！

2.很好？愿意试试吗？2.愿意。

3.你们愿意齐读呢还是愿意个别读？当然分角色读也可以。3.分角色读。

4.那大家得先练练。这样吧，三人一组，一个读爸爸的话，一个4.练习分角色朗读。

读玲玲的话，一个读叙述部分。开始练习。

5.那个小组先来？5.分角色朗读。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

6.读得非常生动。下面该你们小组了。6.分角色朗读。

7.小朋友们把课文读得这样好，玲玲已经把答案告诉你们了。