《紫藤萝瀑布》教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《紫藤萝瀑布》教学设计

《紫藤萝瀑布》精品教学设计范文

知识目标：

有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者感情

变化的线索感悟中心。

能力目标：

学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

情感目标：

体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

教学重点：

通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。

教学难点：

揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。

教学方式：

诵读法，点拨法

教学用具：

多媒体教学课件

课时安排：

2课时

教学设想：

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

本文是由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对

人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。采用感悟、

研读、赏析、反思、拓展等教学环节，让学生层层深入感受到生命

的思考，既来自自身，又来自其它生物，一切有生命的东西。仔细

观察、思考，都可以从中悟到生命的真谛。同时可以采用画面进行

直观教学，通过故事和名言等教学手段，加深对课文的理解，加强

对人生的感悟。

第1课时：

有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，整体感知课文，熟读课文。

教学过程：

一、导入设计1：

(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)

同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我

们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对

不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有

人关注出淤泥而不染的荷花，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注

意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平

凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有眩人眼

目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许

多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一

下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。

同学们，生活中的花鸟虫鱼，你最喜欢哪一种呢?哪一种曾触发

你的联想，牵动你的情思?(同学们发言。)的确，只要做生活的有心

人，像作家那样用第三只眼睛发现美的眼睛细心观察，并认真

体会，那么，山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的

联想和深刻的启迪。今天，让我们到一条紫色的瀑布边走走，去感

受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。

二、解题

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《紫藤萝瀑布》是一篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生

命意义的作品。作者宗璞(1927～)，原名冯宗璞，其小说《弦上的

梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年

全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、

《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，

清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。

三、朗读课文，整体感知：

1、学生齐读，读准字音，根据语境理解字词。

学生利用工具书给下列汉字注音，并齐读。