语文人教版三年级下册《手术台就是阵地》教学设计.pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

《手术台就是阵地》教学设计

教学目标：

1．理解“硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒陆续继续连

续”的词义。

2．有感情地朗读课文。

3．了解白求恩，感受他对工作的负责、对同志的热忱和国际主

义精神。

教学重点：

了解白求恩，感受他对工作的负责、对同志的热忱。

教学难点：

理解白求恩大夫说的一段话。

教学方法：

1．读词，了解大意；品词，理解白求恩；感受他对工作的负责、

对同志的热忱。（明线）

2．用一次次资料的补充，层层深入地理解他的角色从一位医生

到一名战士。（暗线）

教学过程：

一、直奔主题

今天，我们要学习的课文题目叫《手术台就是阵地》。课前大家

已经做了预习。下面老师来检查检查。

二、读词语走进白求恩

1．出示第一组词语：继续连续陆续。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

（1）请生试读。

（2）如果你能把这几个词语恰当地填入括号里，这篇文章的主

要内容就出来了。

1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗十分激烈，我军的

伤员（）从战场上抬下来，白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术

台旁（）工作，他（）工作了69个小时。

2．出示第二组词语：硝烟滚滚弹片纷飞敌机盘旋爆炸

烧着

（1）请生试读。

（2）播放视频让生感受战斗紧张而激烈的场面。

（3）你们仔细看这组词语有什么特点？（都是描写战斗场面的）

（4）有人说词语是有感情、有温度的，谁愿意再试试，让我们

感受到那炮火纷飞、硝烟滚滚的场面？

（5）把词语放回到课文的句子中读。

句子如下：

①突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，硝烟滚滚，弹片纷飞，

小庙被烟雾淹没了。

②敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。

③一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。

挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

3.出示第三组词语：镇定敏捷沉思争分夺秒

（1）请生试读。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

（2）这组词语都是写谁的？（板书：白求恩）

（3）白求恩是个什么人？（板书：医生战士）

三、品词句读懂白求恩

1.了解白求恩的背景及其来到中国的原因。

（1）分别出示白求恩在加拿大和中国的居住地方。启发学生思考：

白求恩为何放弃加拿大的贵族式生活来到中国这个贫穷的国家呢？

（2）播放录像。看完后请学生填空：在_________时候，白求恩

不远万里来到了中国。

2.让学生讨论：如果白求恩是一个医生，他是一个怎样的医生？

如果他是一名战士，他是一名怎样的战士？

（1）白求恩是一个尽职尽责的医生。

相关语句：他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。

（2）