部编版语文一年级下册10端午粽教学设计(精品3篇).pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

部编版语文一年级下册10端午粽教学设计（精品3篇）

【部编版语文一年级下册10端午粽教学设计第1篇】

教学目标

1、认识本课13个生字和“立字旁”“米字旁”2个新偏旁，读

准字音，认清字形。正确书写“午”“豆”“节”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好长句子。

3、感受传统节日端午节的氛围和浓浓的亲情。

教学重难点

1、能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写3个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

教学时间与课前准备

教学时间：一课时

课前准备：课件、生字卡片

教学过程

一、传统佳节导入新课

1、做个小游戏：小吃货猜节日。

游戏：小汤圆、圆又圆——元宵节！吃月饼、赏明月——中秋节！

再过些日子就是端午节了！反过来考考你们，端午节吃什么？（粽子）

也叫端午粽。今天我们一起学习这篇课文。

2、读题：端午粽。

（1）课题里有两个新偏旁，谁认识？

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

（2）粽子吃过了吧，想一想：粽为什么是米字旁？

3、伸出小手指和老师一起写课题。

设计意图：

揭题小游戏，创设“节日与美食”的情境，不仅为课文的学习做

了铺垫，而且在语境中学习了生字“午”，认识本课两个新偏旁。

二、学习生字感知课文

1、自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。

2、检查字音。

（1）指名读生字，相机正音。

出示：总?米?间分?豆?肉带?知?据?念

（2）去掉拼音，你还认识吗？

（3）开火车读。

（4）赛跑齐读：生字全躲到粽子里了，快把它们叫出来！

3、学写生字“豆”。

（1）你还知道哪些豆？老师也带来几种豆，认识吗？

蚕豆?红豆?毛豆豇豆

（2）小豆子大变身，变成了什么？

（3）读儿歌，记住“豆”。

毛豆短，蚕豆扁，

红豆圆圆像两点，

豇豆长长托上面。

（4）师边说儿歌边范写“豆”，学生书空。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

设计意图：

生字“豆”的教学从学生生活中来，通过各种豆的巧妙组合，激

发学生的兴趣，帮助学生识记字形。

4、咱们快去听这个故事，一起走进端午节。

5、指名分段读，说说你知道了什么？

6、我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面：（出示三幅

图）

师：一到端午节，外婆总会

生：煮好一锅粽子

师：我迫不及待剥开粽叶

生：咬一口粽子

师：临走时还

生：装一小篮粽子

设计意图：

统编教材对一年级学生阅读能力的培养提出：能找出课文中的信

息。针对这条建议设计此环节，帮助学生了解课文内容，整体感知。

三、学习第一、二自然段