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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
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T/课程与教学
eachmgResearch教学#研
生演一演片段。扮演纪昌的学生在表演“昌以耗悬虱培养了学生把语言文字转化成图像的能力#同时也锻
于牖#南面而望之”时#先把小物悬挂于窗口#左看炼了学生对色彩的运用和以独特的角度欣赏美、表现
右看后#再踱步测量距离……这样就很好地诠释了美的能力！
视小如大#视微如著$的道理。在演绎中激发学生的写。如《慈母情深》中经典段落:“背直起来了#
思考#学生自然而然地内化了语文的内涵之美。我的母亲。转过身来了#我的母亲。褐色的□罩上方#
画。如在教学《
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