统编版三年级语文上册27一个粗瓷大碗 教学教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

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27一个粗瓷大碗

课题一个粗瓷大碗课型略读课文授课1课时

时间

1.会认本课“陈、曼、联”等7个生字，认识多音字“还”，理解由生字组成

的词语。

教学

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵一曼关心同志胜过关心自己的

目标

高尚品质。

3.学习带着问题默读，理解课文的意思。

教学能正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵一曼关心同志胜过关心自己的高

重点尚品质。

教学

学习带着问题默读，理解课文的意思。

难点

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、出示图片，导入课题。

1.（课件出示1）教师谈话：1937年7月7日，日军

在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发，至1945

年结束，共十四年抗战。无数英雄儿女喋血沙场，为祖国，【设计意图：以图片导

为民族，献出自己宝贵的生命。同学们，这些英雄你们认入新课，能使学生快速

识吗？刘胡兰、杨靖宇、张自忠。今天，让我们一起走进进入那战火纷飞的年

课文，学习赵一曼烈士的一个小故事，去感受烈士的高尚代。消除学生的距离

导入

品质。（课件出示2）出示课题27一个粗瓷大碗感。】

（）分

钟2.赵一曼是谁？（课件出示3）赵一曼(1905年10月

-1936年8月)，女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，

人称李姐。四川省宜宾县白花镇人(今四川省翠屏区白花

镇)。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科

中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北

抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8

月被捕就义。2009年被评为“100位为新中国成立做出突

出贡献的英雄模范人物”之一。（学生自由发言，交流课前

用心用情1服务教育

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

搜集的资料）

3.看了这个题目，你有什么问题吗？

（大碗有什么故事呢？这是赵一曼的吗？）想不

想知道答案？好，一起来学习这个故事。

二、初读课文，检查预习情况。

1.指名读生字词，要求读准字音。

2.指名、齐读、开火车读词语。（课件出示4）

陈列赵一曼抗联缸子高粱一顿侦察

（1）认读形式灵活多样。

师生参与评价，重点强调生字“陈、侦”为翘舌音；“联、

粱”是三拼音节，“高粱”中“粱”是轻声。

学生带着音节读一读，你认为哪些词语易读错或难读，

再反复读。学生练读