《弯弯的月亮》教学设计(湖北省县级优课).pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

《弯弯的月亮》教学设计

教学目标：

1.听歌曲、品歌词，体会现代流行音乐的魅力。

2.抓住歌词中的意象，归纳“月”这一意象的一般含义。

3.学习歌词运用修辞手法的方法，提高自己的写作能力与水平。

4.分析歌词中所蕴含的感情，并联系实际谈谈自己的想法。

教学重难点：

重点：1.抓住歌词中的意象，归纳“月”这一意象的一般含义。

2.分析歌词中所蕴含的感情，并联系实际谈谈自己的想法。

难点：学习歌词运用修辞手法的方法，提高自己的写作能力与水平。

课时安排：

1课时

教学用具：

多媒体、PPT课件

教学过程：

一、导入

近期，央视播出了一档火爆的节目——中国首档大型诗词音乐文化节目《经典咏流传》。

节目中，各位经典传唱人将经典诗词进行作曲改编，传唱给大家听。在传唱人的歌声以及老

师们的解说、分析中，我们领略到了古典诗词的美：我们学会了墨梅“不要人夸颜色好，要

留清气满乾坤”的遗世与高洁；读懂了“如米小”的苔花“也学牡丹开”的坚强与自豪；体

会到了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与寂寥；领悟到了“劝君莫惜金缕衣，劝君

惜取少年时”的睿智与珍贵……“文以载道，歌以咏志。”其实，歌曲既能够载道也可以咏

志。今天，我们就一起走近一首流传颇广的现代歌曲《弯弯的月亮》，来看看它曾风靡全国

的美。

二、作者、背景简介

李海鹰，著名音乐人，出生于广东中山。他从小喜欢音乐，很早就开始显露音乐才华。

创作于1989年，当时音乐电视片《大地情雨》制作组请李海鹰给他们配插曲，结果他半小

时内就把曲子写好了，取了个名字就叫“弯弯的月亮”。结果写完了，很多行家都说实在太

阴柔了。李海鹰当时找来了演唱者刘欢，结果让人耳目一新。这首歌的首播又恰逢广州电台

推出全国首个流行音乐排行榜，结果该歌曲迅速包揽各项冠军。

三、听曲画景

（一）提问：这首歌带给你什么样的感觉？

明确：整首歌曲营造了一种空灵悠远飘渺的氛围，充满诗情画意。

意象：简单古朴景色：静谧幽雅意境：悠远飘渺情感：满溢忧伤

活动一：

随着歌曲的缓缓流淌，我们仿佛走进李海鹰用简单的语言勾勒出的那幅画中，仿佛通过

他的回忆看见了他儿时的天堂。你能不能抓住主要景物，将这首歌转化成一幅图画呢？

（明确：在描画时，要抓住本歌词中的主要景物：夜空、月亮、小船、小桥、阿娇、歌

谣、河水……其中，最主要的景物是：月亮）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

拓展与延伸一：

1、请列举描写月亮的诗词句。

①琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。（相思）

②明月松间照，清泉石上流。（幽清明净的自然美）

③春宵一刻值千金，花有清香月有阴。（夜景清幽，夜色宜人，珍惜时光）

④酒贱常愁客少，月明多被云妨。（心中的失落与不满）

⑤静夜沉沉，浮光霭霭，冷浸溶溶月。（夜的宁静、微寒）

⑥此生此夜不长好，明月明年何处看。（七年来，兄弟第一次在中秋夜同赏月华，记述

的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手

的哀伤与感慨。）

⑦西北望乡何处是，东南见月几回圆。（思乡）

⑧明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（夏夜乡村田野的清幽）