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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

小学音乐《小精灵》教案

小学音乐《小精灵》教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并

掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学

音乐《小精灵》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学音乐《小精灵》教案1

教学目标

1．聆听《小青蛙》，感受民族乐器所表示的小动物，通过聆听

感受小青蛙的形态动作。

2．用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙

的动作，准确的与音乐一起开始和结束。

重点、难点

重点：通过本课的学习，激发同学保护小动物的爱心

难点：歌曲《小青蛙找家》“跳跳，呱呱”的衬词要唱得短促有

力，结束句唱得连贯。

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、组织教学

听录音《大家来劳动》在教室中进行律动.

二、师生问好

三、聆听《小青蛙》

1.简要介绍中国民族拉弦乐器：二胡

2.初听音乐，提示：你听到音乐中有什么的叫声？

3.揭示课题：小青蛙。种子非常雨露，盼着喝饱了雨水发芽长大，

小青蛙们也很喜欢下雨天呢。

4.聆听音乐，由同学扮演小青蛙，边叫边律动

5.再次聆听音乐，让同学随意做动作表示夜色、狂风、云雾

6.让同学把听到的音乐，想象并编故事

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

四、扮演《小青蛙找家》

1．由聆听音乐《小青蛙》导入歌曲

2．展示课本插图，让同学四人一组编“小青蛙找家的故事”。

3．听音乐教师和同学互动

4．同学跟音乐进行扮演

5．教师范唱，同学跟琴进行模唱

6．教师边唱边讲述青蛙的心情，

教学随笔

小学音乐《小精灵》教案2

教学目标

一．通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、

《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表示的动物，并通过演唱和

身体的动作表示自身保护动物，维护大自然的心情。

二、用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，模仿小青蛙的动作准确

地与音乐一起开始和结束。

重点、难点

通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，学唱歌曲，并感受音乐的

情绪和歌曲所表达的含义。

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一．师生问好

二．复习歌曲

1．听歌曲《洗手绢》，并轻轻跟着唱。

2．跟着音乐复习歌唱歌曲《洗手绢》，教师指导同学要唱地轻

柔、声带要放松。

3．进行歌曲的检查。

三．新课教学

1．出示歌曲图片，请小朋友们想想，这些小青蛙在干什么呀？

它们为什么找不到自身的家了呀？同学展开想象积极发言。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

2．再初步感受歌曲的旋律，听音乐。

3．再次听歌曲音乐，小青蛙最后找到自身的家了吗？

4．我们一起学一学小青蛙跳的样子，