人教(部编版)二年级下册开满鲜花的小路省优质课获奖教案.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教部编版

课题名称第一单元3《开满鲜花的小路》

教学目标能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

本课要求学生借助插图讲故事，是属于借助提示复述课文的练习。这个练

重点分析习题体现了“学阅读”和“学表达”的语言运用要求，需要学生经历从阅读理

解到内化转换再到说话表达的学习语言运用的全过程。

重难点分析课文内容较多，仅有的两幅插图给予学生提示的信息量实在是太少了，学

生讲述故事难度加大。同时，“课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还

难点分析有什么也是美好的礼物？”前一问既是联系上下文理解词义的能力培养，也是

对课文主题的感悟，后一问则是联系生活的拓展说话，因此，这对于二年级的

学生来说是难点。

1.通过理解和运用，经过三个小妙招步骤的练习有效降低借助插图讲故事的难度，使该项训练成

为提高表达能力的载体。

教学方法2.通过体会及感悟，引导在学生体会到长颈鹿大叔的花籽给动物们带来了快乐和温暖，这样的礼

物就是美好的礼物之后，体会赞叹、感激的情感。体会小动物们快乐、开心、惊喜的心情，感受

到“能够给他人带来快乐、温暖的礼物就是美好的礼物”，从而感悟童话故事的内在价值。

教学环节教学过程

1.谈话导入：

导入小朋友们，你们好，欢迎来到语文微课堂，我是你们的大朋友靳老师。这节课我们将继续踏

上一条开满鲜花的小路。

2.学习借助插图讲故事。

（1）理解插图

①什么是插图？

插图就是插画，根据文本内容而画出来，插在文章旁边的图画。

②回顾课本插图

在之前的语文学习过程中，遇见过很多很多课本上漂亮的插图，出示课本第二课《找春天》

的课文及插图。你能指出哪里是插图吗？

知识讲解出示课本第一课《村居》的课文及插图。你能指出哪里是插图吗？你能说说图上画的什么吗？

③寻找本课插图

（难点突破）再来看看我们这篇课文，你能指出哪里是插图吗？

小结：插图不但能帮助我们更好地读懂一篇课文，还是我们讲好故事的好帮手呢！

（2）学习借助插图讲故事的小妙招

①妙招一：阅读文本，理清脉络。

请小朋友默读课文，找一找故事里出现了哪些人物？理清文章的人物和事件的脉络

②妙招二：运用插图，仔细观察。

请你仔细观察，找一找插图内容和人物有关的是课文哪些自然段呢？

请小朋友看插图，我们观察一下春天来了，鼹鼠先生去哪里？经过谁的家？

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

请你继续认真看图。在松鼠太太家门口都有谁呀？

再来仔细观察，通往松鼠太太家的路上，你还有什么发现吗

五颜六色、绚丽多彩、花朵簇簇

③妙招三：放飞想象，活灵活现

小朋友，请你仔细观察插图中的鼹鼠先生，鼹鼠先生先后见到了刺猬太太，狐狸太太和松鼠

太太。那他们会说些什么呢？看！小刺猬，小松鼠还有小狐狸，他们在小路上蹦啊跳啊！他们有

可能会说什么呢？请充分的发挥你的想象力，让故事中的小动物活