《z c s》教学设计与指导课件（第二课时） (1).pptxVIP

zcs第二课时

设计思路复习前面学习的拼音字母，先开火车认读整体认读音节，重点读好带声调的音节。再通过交朋友的游戏，拼读两拼音节。然后加入韵母o，设置“幸运蝴蝶”游戏，帮助学生在游戏中完成三拼音节的拼读学习。在例句中认识字、词语、句子，认字识词的同时，了解“子”作为词缀的时候读轻声。最后在朗读儿歌中巩固学习的知识。

学习目标1.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。2.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。3.正确朗读儿歌《过桥》。

导入新课声母音节对对碰zicisizcs声母整体认读音节

导入新课开火车啦！

拼读音节交友日

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拼读音节两拼音节变成了三拼音节。suǒsuǒ声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

拼读音节zuó昨天cuō搓手拿出你的拼音字母卡，摆出一个音节，让你的同桌拼一拼。

zuócuósuōzuòcuòsuǒzuǒ拼读音节幸运蝴蝶

认字学词学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！字zì字词语句子zìcíyǔjùzi词语cíyǔ学校学生学习大学小学中学

认字学词我是小学生。这个句子中有什么？词语标点符号学生。句号

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认字学词jù是两拼音节，可以拼读；zi是整体认读音节。句子jùzi“子”单独时读作zǐ，跟在“句”后面作词语“句子”时，读轻声。子女zǐnǚ

认字学词椅子yǐzi房子fánɡzi本子běnzi

朗读儿歌拼一拼认一认读一读