第二单元 探索与发现（一）三角形内角和第1课时 说课稿-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版.docxVIP

第二单元探索与发现（一）三角形内角和第1课时说课稿

一、教学目标：

1.知识目标

了解三角形内角和的概念；

能够计算任意三角形内角和；

探究三角形内角和与三角形形状的关系，例如等腰三角形、直角三角形等；

学习三角形内角和的性质。

2.能力目标

培养学生的观察能力和探究问题的能力；

培养学生的计算能力；

提高学生的沟通表达和展示能力。

二、教学重点及难点：

1.教学重点

三角形内角和的概念和计算方法；

探究三角形内角和与三角形形状的关系；

三角形内角和的性质。

2.教学难点

培养学生的探究能力；

掌握三角形内角和的各种计算方法。

三、教学步骤：

1.导入新知识

（1）目标呈现。

向学生展示一个三角形，引导学生思考：三角形有几个角，三角形内角和又是多少？

（2）问题贯穿。

给学生一个问题：如何快速计算一个三角形内角和？

2.学习新知识

（1）引导学生自主探究。

让学生通过观察和探究，发现三角形内角和的规律和计算方法。

（2）向学生讲解三角形内角和的计算方法。

计算一个三角形内角和，可以将三角形分成两个三角形，再用一个角加上两个直角，得到三角形内角和的公式。

（3）探究三角形内角和与三角形形状的关系

使用同一底边和底角的三角形，让学生比较不同形状的三角形内角和的大小，进而引导学生发现三角形形状与内角和的关系。

（4）学习三角形内角和的性质。

三角形内角和为180度，这个性质是这节课的焦点，需要让学生充分理解。

3.练习巩固

（1）巩固计算方法。

让学生通过练习掌握三角形内角和的计算方法。

（2）巩固三角形内角和与三角形形状的关系。

让学生自己找一些三角形，比较它们的内角和大小，总结出内角和与三角形形状的关系。

4.课堂小结

通过本节课的学习，学生了解了三角形内角和的概念、计算方法，掌握了三角形内角和的性质，深入理解了三角形内角和与三角形形状的关系，培养了他们的探究能力和计算能力。

四、教学反思

本节课主要以学生自主探究为主，提高学生的观察能力和解决问题的能力，让学生亲身感受到数学探究的乐趣。课堂上让学生听、看、说、做多方位学习，既注重师生互动，又注重学生自主探究，达到了理性知识和实践技能的统一。通过本节课的教学，我个人认为，学生能够更好地掌握三角形内角和的概念和计算方法，加深对三角形形状与内角和的关系的理解，为今后的学习打下坚实的基础。