一年级下册数学导学案-　第1课时　小兔请客　　北师大版.docxVIP

一年级下册数学导学案-第1课时小兔请客

一、教学目标

1.知识与技能

能够用小于十以内的数字进行加减运算；

能够通过小兔请客的场景运用加减法进行计算；

能够理解加法、减法的意义和特点。

2.过程与方法

通过生动的小兔请客场景呈现，引导孩子进行加减运算，提高孩子的数学运算能力；

通过提出问题的方式，引导孩子思考事物的本质和规律，提高孩子的思维逻辑能力；

通过激发孩子的兴趣、积极参与课堂活动，让孩子在愉悦中学习。

二、教学重点与难点

1.重点

通过小兔请客的场景，让孩子长时间注意听讲并进行运算；

了解加法减法的意义和特点。

2.难点

孩子初学加减法，需要时间和练习来掌握；

了解加法减法的意义和特点，需要形象生动的场景来呈现。

三、教学内容与步骤

1.教学内容

小兔请客。

2.教学步骤

第一步：导入

教师出示小兔请客的图片，让孩子们注意看这张图片有什么内容；

引导孩子们讨论图片中的东西、数量、颜色、形状等方面的信息；

老师向学生提问：“小兔请客一共有多少个馒头？如果小兔再请两个朋友来吃，小兔需要准备多少馒头呢？”

第二步：呈现

教师向学生介绍场景：小兔请朋友来家里做客，准备了一些小点心，做了一些馒头、蛋糕等等，但是小兔朋友数量很多，可能会不够吃，需要孩子们来帮忙算一下需要准备多少食物；

根据情境，老师提出问题：“小兔准备了6个馒头，如果有两个朋友来拜访，小兔需要再准备多少个馒头呢？请大家用数学的方法算一算。”

第三步：讲解

根据孩子们的答案，老师引导孩子们正确掌握加法运算的方法；

老师介绍减法的概念和方法，引导孩子们进行减法计算，理解减法的意义和特点；

老师提出问题：“小兔总共准备了8个点心，请问小兔一共招待了几个朋友？请大家用数学的方法算一算。”

第四步：练习

学生们在书面练习中进行加减法计算的练习；

教师设置带有连词的口算题，让孩子们进行连加、连减计算。

第五步：巩固

教师请学生回答上面提出的问题；

学生自行编写故事，并根据故事进行加减运算。

四、教学评价

学生是否能正确掌握加减法的方法；

学生能否理解加法、减法的意义和特点。

五、教学反思

老师应该充分考虑孩子的认知水平，调整教学方法和难易度；

老师应该在课程中加入趣味性和互动性，激发孩子们的兴趣。